秋风送爽落叶知秋，果香扑鼻秋姑娘带着礼物悄然而至一个个“红宝石”一群群懵懂好奇的孩子们开启了一段探究解密的旅程......
缘起，一天我们吃完饭老师带我们出去散步
我们在小山坡的旁边的菜地看见了玉米黄了于是我们参观了幼儿园菜地的很多蔬菜和水果有葡萄玉米等。就在这时老师突然问到小朋友们你们喜欢吃什么水果呢？小朋友们七嘴八舌的讨论着回班后我们开了个水果讨论会。
回到班以后经过小朋友们的商讨决定开展一场秋天水果蔬菜大赛，就这样小朋友回家与父母一起收集起了水果。第二天我们开启了一趟水果蔬菜分享大赛
水果分享和水果比一比
石榴的看一看和摸一摸
通过孩子们的激烈交流，我们发现孩子们对“石榴”充满了好奇和探究的欲望，兴趣是最好的老师，于是我们借此契机，和孩子们一起开启了一场与石榴的亲密之旅。
初识：寻石榴大行动
亲子小调查
关于石榴还有什么有趣的发现，你还想了解哪些与石榴有关的事情呢？亲子小调查开启啦~
探秘石榴
小朋友们你们觉得可以怎么打开石榴呢？
第一步：摆桌子铺桌布
第二步：发石榴和餐盘并且洗石榴
第三步：开始切石榴
正确切石榴的视频我们也看完啦小朋友们再来试一下吧。
老师演示正确切石榴步骤：
排排队选“果王”
“果王 ”选完了那我们石榴皮怎么办呢？
晒完石榴皮了小朋友们想不想把你们的石榴分享给别的老师让他们也尝一尝呢？我们一起去分享吧。
回到班后我们又继续开展了“印画石榴”的活动小朋友们都很认真哦。
了解完榨石榴汁需要的工具以后我们赶快行动起来吧。
第一步：摆一摆、铺一铺
第二步：洗一洗、剥一剥
第三步：试一试不同的榨汁机
发现问题
小朋友们发现石榴机器榨出来的石榴汁有籽籽于是我们找来了滤网请小朋友们一起来操作。
过滤完后小朋友们品尝的时候说真甜啊。
电动榨汁机和手动榨汁机榨出来的汁有什么区别呢？
随之我们友开展了整个小班的美食分享大会。
小朋友吗美食大会需要什么材料你们知道吗？我听见了，小朋友们说的都很棒，那我们一起行动起来吧。
于是大家开始了彩排引导员、和制作引导牌的过程。
和前面一样，我们摆好桌子铺好桌布剥好石榴，榨成汁引导员去别的班宣传，然后我们在班里等着别的班小朋友来我们班品尝石榴汁。
随后，我们也去别的班品尝了不同的美食。
活动梳理
教师支持：本主题活动依托《指南》所追求的“儿童为本”的价值取向，每一个活动都追求儿童的兴趣所生成。针对小班幼儿年龄特点，以实践感知活动为主，幼儿在各类实践活动中，通过观察、交流、探索、尝试，习得学习和劳动经验。教育来源于生活，渗透于生活，回归于生活。
幼儿成长：这是一场贴近生活的探索之旅，每一个活动都依据孩子的兴趣所在和经验所需而生成。在探索过程中有问题，有不解，但更多的是观察、交流过后惊喜发现、实践操作后的经验提升。探究活动使得他们养成了大胆猜测、敢于探索、乐于记录的学习精神，实践活动让他们提升了劳动经验，拓展了知识技能，了解了家乡文化。这都将为今后的学习奠定经验基础。
家园共育：家庭是幼儿园的重要合作伙伴，我们的主题活动得到了家长的支持与认同，进一步加强了家园合作，同时也增进了亲子感情。
活动反思：主题实施过程中，教师只是带着孩子做了一个接一个的活动，对于活动中生发的有价值的教育契机，教师没有进行有效识别、筛选和提炼，没有将个别经验转换成集体经验。小班幼儿的学习特点教师把握不到位。整个活动教师呈现出急躁的状态、步子迈的太大、活动做的不够细致。