为了能让每位教师在教育之路上更快更好地成长，太原市永乐苑阳光双语小学的全体数学教师于2023年10月14日---15日在数学教研员崔老师的带领下参加了“教育梦——全国小学数学名师课堂教学观摩活动”。
第一天上午蒋守成老师讲的《省刻度尺》让我们眼前一亮，这里的“省”不是节省，而是一种灵活、简捷、巧妙的计算方法的提炼和运用。让每个孩子明白数学中“省”的思想在日常生活中的重要性。李培芳老师讲的《认识数》就是要把 “种子课”的生成过程种到学生的心里，让“种子”生根发芽。教书是照着人去教，是对人负责，是为了学生更好的发展去“教书”。
第一天下午张齐华老师用小组合作学习的形式给我们展示一节《用方向和距离确定位置》的精彩课堂。课中幽默风趣的师生对话、团结高效的小组活动、图文并茂和主题突出的板书设计，给在场的每位老师留下了深刻的印象。特别是小组合作学习的展示，正是我校本学期数学课堂要主抓的上课形式。张齐华老师在讲座时详细讲述了小组合作学习中怎样评选优秀小组长，以强带弱，互帮互助。如何用一系列的优质评价和奖励机制帮助每个孩子都能获得学习数学的成功体验，从而提高学习的效率和兴趣。
第二天上午徐长青老师讲的《数与形》更是精彩纷呈。讲述了“数”与“形”是数学中的两个最古老、最基本的研究对象。当数、数、数不清，形、形、形不通时可以互相转化，它们之间是互相联系的，这种联系就是“数形结合”！以数解形，借助数的准确性，从而阐述形的特征，如：三边数字一样是等边三角形，两个角的度数相等是等腰三角形等。以形助教，借助图形的直观性阐明数之间的某种关系，如：和差、和倍、高斯求和、平面图形面积公式推导、立体图形的侧面积及表面积推导、分数乘法等。特别是勾股定理的视频播放，把抽象的数字通过形的转化，让孩子们和所有听课教师一下茅塞顿开，再次证明了几何代数统一体，永远联系莫分离！
第二天下午王岚老师的《变与不变》很好地诠释了从静态教学——动态教学的转变，她特别重视操作过程和知识的生成过程。
她的教学理念：“给学生一颗维C，不如让学生吃一个橙子。”
“重视学生的经历和体验，不要让学生做U盘（存储器）。”
教师要根据学生的需求设计教学活动，不是总想这节课要教会学生什么，而是要思考这节课学生需要什么！所以可以做一些调查和前测，有的放矢地去组织学生活动。关注学生发展的点点滴滴。教学不只是要关注学生的知识，更重要的是关注学生的发展。我们要培养学生独特的思维，培养学生敢于质疑的精神，要把机会多给一些不爱发言的学生，培养他们的自信，唤起他们成功的幸福感，激发学生学习的内驱力，让学生乐学，想学。
趁热打铁，我们全体数学教师于10月23日下午进行了培训学习后的分享交流会，会上大家争先恐后，积极发言。崔老师播放了张齐华老师的讲座——《做一个智慧的“懒教师”》，围绕“为什么要做智慧的‘懒教师’”与老师们进行分享，引导老师们通过构建
一种“群体自治”的学习生态，打造真正意义上的“学习共同体”，激发学生学习的内驱力，让学生积极主动学习，从而提高学习效率。
心中有度，脚下有路，胸中有标，教育有方。这次外出学习和校内教研带给我们的不仅仅是理念上的认识和理论上的指导，更是行动上的实践。我们也会在落实新课标要求的过程中打开更广阔的教育视野，做到“心中有纲，胸中有本，手中有法”，切实把新课标的理念和要求落实到课堂中去。