——石嘴山市教育系统“三名”骨干人才培养对象研修
知不足而奋进，望远山而前行。
石嘴山市教育系统名校长、名班主任、名教师、骨干教师培养对象160多人齐聚一堂，为同一个目标，聆听、思考、前行、提升……
育人悦己
10月30日上午，由陕西师范大学心理学院博士、国家二级心理咨询师、家庭教育指导师袁彬博士为我们带来精彩讲座《育人先悦己—教师压力管理与情绪调节》。袁博士从教师心理健康、关注问题解决的应对方式和关注情绪中心的应对方式三个方面带领教师们关注心理、关注情绪、关注健康。
有阳光的教师，
才能培养出通达的孩子。
心理健康的教师，
才能培养出人格健全的学生！
依据不同的压力来源画蛋糕、切蛋糕、吹气球、释放压力，关注问题解决的应对方式。
教师健康的心理状态能够营造较为轻松愉悦的班级氛围，能够建立较为融洽的师生关系，能够让更多老师从工作中获得幸福感，提升职业获得感。袁博士精彩、体验感满满的讲座，触及了心灵，释放了压力，带来了光，带来了温暖，让我们从“心”出发，平静地接受我们不能改变的一切，做快乐的自己，做眼中有光，心中有爱的教育工作者！
研思笃行
脚踏大地，头顶蓝天！
下午，由特级教师、正高级教师，国家教材委员会统编高中教材学科审查专家，陕西中语会理事、西安中语会副理事长、西安市教师发展专业委员会秘书长廖蔚芬老师从当下基础教育界最关注新课标下的《基于核心素养的“教—学—评”一体设计与实施》进行深入讲解，从重点、特点、结构以及如何实施教—学—评一体化方面带领教师们从专业的角度理解新课标，践行新课堂。
“教—学—评”一体化是新课标背景下落实立德树人根本任务、实现学生核心素养发展的重要方式。廖老师从当下教育形式和现状阐明教改的重要性和必要性，在“教学=学生+教师+评价”结构中，评价要融入教学，评价要体现在教学环节中，教学和学生相互交织促进，评价要促进教师反思，教—学—平一体化关注学生学习过程、最终评估、表现如何，注重教师教学过程、专业能力、课堂实施。
【评】全面准确，有针对性，优化过程，提高质量，相互支持，促进教改，形成循环。
【教】开展教学，设计实施，注重评价，反馈利用，推进教学，目标达成，学生学习，得到发展。
【教—学—评】目标引领，学习目标始终紧扣，课堂评价全程伴随，教学环节逐层推进，做到教-学一致，教-评一致，学-评一致。
最后，石嘴山市师资中心培训部主任高玉贤做了培训总结，整个培训，有专家引领，有同伴互助，有深刻反思，内容丰富、过程充实、成效显著，化解了我们在教育教学工作中的诸多疑惑，增进了我们对教育的认识和理解，更让我们认识到自己肩上担负的职责和使命。
教育是一场幸福的遇见，
亦是一场爱与被爱的修行。
师者如光，
微以致远。
道阻且长，
任重道远。
期待我们下次再见！