“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，研学是行走的课堂，当书本知识与现实体验相结合，就会变得鲜活而有温度。为提升学生综合素质，桓台县实验学校2020级3班组织班级学生进行了研学旅行活动。
怀着激动的心情，踏着轻快的步伐，我们出发了！一路欢歌笑语，很快我们就到达目的地。
读万卷书，不如行万里路。同学们在老师们的带领下，到达了我们的研学基地，开启了有趣又有意义的探寻研学之旅。
户外自然课
自然教育发源于上个世纪的丹麦，兴于德国，主要倡导在自然的教学环境中（比如森林、田野、沙滩、农场等），让孩子们有足够的空间自主地与大自然建立深度连接，从而使得能够更加的认知自我、探索自然以及平衡自我与自然的关系。
我们的眼睛可以发现丰富多彩的动植物朋友
我们的耳朵能听到千奇百怪的声音
我们的鼻子可以分辨不同的气味
我们用手可以感受每一种生命的质感
我们用嘴品尝出食物的原本味道
秋霜初落换红颜
秋日的山间
五彩斑斓
层林尽染
行走在山间，孩子们欢呼雀跃。
溶洞探索
实地了解喀斯特地貌的形成与特点，近距离感受大自然的伟大力量与岩溶景观的神奇。
进入内洞，同学们瞬间被洞内的景色吸引住了，石钟乳、石笋、石柱众多，造型奇特、布局巧妙、颜色各异，“倒挂蝙蝠”“彩云遮月”“海龟探海”“老寿星望仙桃”“青蛙盗仙草”等景观惟妙惟肖，让人目不暇接，宛若置身水晶龙宫，不禁叹服大自然的鬼斧神工。
自然创作——树叶拼贴
对于孩子们而言有着非同一般的意义，它和绘画一样能极大地培养孩子们的审美情趣和综合能力。用手做只是表象，对整个作品进行设计布局，培养的是整个大脑的创造力。手工可以增强孩子的自信心，让孩子的心理更健康。孩子在经过创意创作训练，把树叶变废为宝，这能让小伙伴们投来赞许的目光，从而增加孩子的成就感和自信心。
看创意大师们创作的多么认真，让我们期待他们的作品吧！
劳动教育——秋收大作战“拔萝卜”
你知道怎么判断萝卜熟了吗？
你知道怎样拔萝卜才不会把萝卜挖断吗？
你想不想吃上自己亲手挖的萝卜呢？
下面就和我们一起比一比，谁挖的萝卜又大又多！
团队合作——攻防箭
项目不仅发挥了射箭的原始魅力，还赋予传统射箭项目新的生命力，参加者犹如置身古战场，
透过良好的合作和沟通能力完成抗击任务，直到击败对手团队。
户外运动
攀岩是一项需要全身协调和耐力的运动，孩子们需要通过手脚协调、身体协调等动作来攀爬岩壁。攀岩可以锻炼孩子的肌肉力量、爆发力、耐力和柔韧性，也可以提高孩子的反应能力和协调能力。
经历是最好的学习，研学是最美的相遇。有一种幸福是和亲爱的老师在一起，有一种快乐是和同学一起去研学，有一种精神在研学中传承。
最好的教育在路上，这次研学之旅，同学们都能研有所思，学有所获，旅有所成！