近年来，社会的发展日新月异，尤其是资讯化、网络化的技术迅猛发展，给小学科学教育带来了新的挑战。培养学生的核心素养，正成为越来越多学校在小学科学教育中认真落实着的重要任务。双塔区、龙城区教育局，市直各相关学校、市教师进修学院:为全面贯彻《教育部等十八部门关于加强新时代中小学 科学教育工作的意见》(教监管 (2023) 2号)和全国中小学科学教育工作部署推进会精神，进一步落实“双减”工作要求，聚焦小学科学课程教育教学改革，全面提升朝阳市城区小学科学教师课堂教学质量和学生科学素养，市教育局决定举办朝阳市城区小学科学课程教学改革和落实核心素养报告会。
参加本次报告会的人员有全国STEM 项目专家组成员，辽宁省青少年科技辅导员协会副理事长，辽宁教育学院科学教研员，研究员刘天成；双塔区辖区小学分管副校长、部分科学学科专兼职教师；龙城区辖区小学分管副校长、部分科学学科专兼职教师；双塔区、龙城区教师进修学校分管副校长、科学教研员；朝阳市教师进修学院小教部主任、科学教研员；朝阳市向阳学校、朝阳市特殊教育中心分管副校长、科学学科专兼职教师各1人。
活动伊始，由朝阳市进修学院科学教研员邹老师致欢迎词。邹老师向与会领导和教师表示热烈的欢迎，本次活动分为两个环节，第一环节主讲人刘主任应市教育局和学院要求给大家讲了核心素养落地报告，第二环节刘主任对教师答疑解惑。邹老师表示一直努力提升教师的科学核心素养，为教师搭建良好的平台，希望教师能够在这次活动中得到提升。
本次会议第一环节由刘天成主任作报告，首先，刘主任将科学教育改革面临的形势，国内面临着科技创新、科学普及、科学教育；国际面临着新一轮的科技革命、面向未来的科学教育、科学素养PISA测试、重视理工科：STEM做了详细报告。
其次，刘主任将科学老师在教学中如何将科学核心素养落地问题也进行了深刻交流：
一、全面领会义务教育科学课程标准包括：科学的本质及科学课程的性质、科学课标修订思路和课程理念、科学课标的主要变化与突破。
二、掌握科学课程实施的重点和难点包括：课程教学的基本要求、课程实施中的关键问题、评价问题。
第二环节刘主任对教师的科学思维怎样落实、科学课程实施的重点难点等问题进行了答疑解惑。
本次会议，最终取得了圆满成功。由朝阳市进修学院科学教研员邹老师对大会进一步做了总结，邹老师将刘主任第一部分的讲座概括为：把握前言、专业引领 、实践导航，并提出通过这个讲座我们也进一步明确了小学科学的重要性，强调真实情境，这是我们新一轮课标需要重要落实的内容，学习的本质就是思维活动，无论教学怎么改革，教学过程怎么变化，在教学实践过程中、目标过程中都离不开思维活动，需要教师们回去落实。
第二部分邹老师对刘老师的课标解读做了详细总结，提出重要的是要落实核心素养， 学科素养怎样落实到课堂教学里，这是我们课标解读的重点难点，核心素养强调的是我们学习完知识和技能之后，学生能做什么，能解决什么问题，希望教师们回去进一步落实。
最后展望未来，对小学科学教育充满信心，工作思路非常清晰，在刘主任的引领下未来五年（6个新天地），对于我们科学老师就是一个机遇，希望教师们抓住这个机遇。
刘主任的报告让我深刻意识到：
首先，要把培养学生核心素养作为一项重要任务来认真落实，精心组织教学活动，巩固教学成果，同时注重激发学生的学习兴趣，引导学生在实践中学习科学知识和能力；
其次，增强学生的创新意识和能力，让学生在实践中学习科学知识，运用科学方法完成相关的实验，从而培养学生的科学精神；
最后，启发学生的实践思维，培养学生的探究精神，让学生通过实践，把科学知识转化为动手解决实际问题的能力，学以致用。