📖陶行知先生提出“生活即教育”，因为生活本身就有很多值得孩子学习的常识、智慧和哲理。
一个孩子能够独立地完成某项工作，其自尊和自信就可以得到发展，通过发展孩子的日常生活技能，即照顾自己、照顾环境，可以培养孩子们的责任感。
🍂十月，是金秋送爽的季节，是🇨🇳伟大祖国的生日，是👴🏻敬老爱老的节日。🏃🏻♀️让我们一起走进十月的活动吧。
在蒙氏教学中，环境是非常重要的。教师作为环境的一部分，扮演协助、启导者的角色。
教师的工作是观察儿童的内心需要，设计环境、并示范教具的准确操作，再依儿童的个别差异因材施教，提供适时的引导。教师需对孩子的心灵世界有深刻的认识与了解，对于孩子发展的状况了如指掌，才能提供孩子适性、适时的协助与指导。
大班组感官区工作
工作名称：三角形盒
直接目的：用小三角形建构大三角形，能说出名称。
间接目的：
1、发展幼儿对线条和图形的辨别力和欣赏力。
2、为学习平面几何和立体几何做准备。
步
3、为幼儿能更好地掌握美术技能做准备。
4、让幼儿探索图形建构的各种方式，发挥幼儿的想象力和创造力。
5、拓展幼儿的词汇量，锻炼幼儿的语言表达能力
6、发展幼儿的秩序感、专注力、协调性和独立性
准备材料：三角形盒
中班组感官区工作
工作名称：插座圆柱体——粗细排序
直接目的:幼儿可以完成粗细排序
间接目的：培养独立性、秩序感
准备材料：插座圆柱体——粗细排序
小班组感官区工作
工作名称：色板I红、黄、蓝
直接目的：分辨红色、黄色、蓝色三原色并能准确说出颜色的名称。
间接目的：
1、训练幼儿视觉感知的精准性及辨别力。
2、为幼儿学习美术活动做准备。
3、帮助幼儿扩大词汇量并发展语言表达能力。
4、帮助幼儿学会欣赏大自然中色彩的美丽及丰富多样性。
5、发展幼儿的秩序感、专注力、协调性和独立性。
准备材料：色板I
“以儿童为中心”是指在尊重环境、他人和事物的前提下，儿童拥有自我选择的权力。把儿童作为一个独立的“人”看待，鼓励他们自主和独立的活动。
通过自选工作的方式孩子能自主的选择适合他年龄段的工作，这样儿童能遵循内在需要，自由而专心地工作。使孩子处于不受打扰反复练习的状态，培养孩子的专注力。
十月，是我们伟大祖国母亲的生日🎂。我们通过图书区的《革命文化》绘本，了解先烈们的故事…..
重阳节“岁岁重阳，今又重阳”，最美是重阳，美在一份思念，美在一份景致，美在一份孝心。
传统节日我了解
👵🏻👴🏻你关心爷爷奶奶，外公外婆吗？
(1)你知道爷爷奶奶、外公外婆的生日吗?
(2)你的爷爷奶奶、外公外婆爱吃什么?
(3)你了解爷爷奶奶、外公外婆的起床时间吗?
(4)你跟爷爷奶奶、外公外婆一起外出游玩过吗?
(5)你平时是怎样关心爷爷奶奶、外公外婆的？
(6)爷爷奶奶、外公外婆最大的愿望是什么?
老少同乐—拍重阳
“世间最美好的事，莫过于小时候您背我登高远望，长大后我陪您细水长流。”敬一次茶、盛一次饭、捶捶肩、揉揉背、梳梳头、聊聊天……瞧，孩子们用相机记录下自己力所能及的能为长辈做的事情。
爱别等，孝别迟，陪伴是最长情的告白❤️。
👦🏻👧🏻“爷爷奶奶、外公外婆，您辛苦啦,我爱您，……”稚嫩的童音说出了孩子对爷爷奶奶、外公外婆的爱。
🎨我们也用各种各样的材料，自己动手👐为爷爷奶奶外公外婆制作了手工。
“老吾老以及人之老”,尊老、敬老是中华民族的传统美德。孩子们用自己的行动来表达了对老人的感恩，在孩子们内心深处也埋下一颗懂得珍惜、理解关爱、学会感恩的种子，学会用自己的方式表达对祖辈的爱。在红色绘本故事中，孩子们了解了那段充满战火硝烟的历史，懂得伟大祖国的今天是无数革命先烈牺牲才换来的，要珍惜现在的幸福生活。
十月里，我们放声欢笑，享受着我们欢乐的童年。十月里，我们学习本领，溢满了我们充满着好奇的小脑袋。十月里，我们一起前行，一起快乐成长！
图片提供：蒙三班全体教师
图文编辑：卿蕊