老师，我很喜欢我的领口，但是我不会穿衣服。
我的这件衣服是妈妈给我买的，我特别喜欢上面的花纹，就是很难穿。
我的衣服上没有纽扣，但是有拉链，我不会。
我们通过发放调查表对班级29名幼儿在园中自主穿脱衣服的情况进行了调查统计，结果显示会自己穿套头上衣的孩子有8人，会穿裤子的孩子有9人，会穿鞋子的孩子有20人，由此可见，只有部分幼儿能独立穿脱衣，有一部分孩子表现出"一个小宝两个样"的状态：在家不会，在幼儿园就能自己穿脱衣服通过持续观察，我们发现了以下问题：
1.幼儿依赖性强，不愿自己主尝试穿脱衣服。
2.愿意主动尝试，但不懂穿脱衣服的具体方法。有的孩子不会扣纽扣，有的则不会区分正反面等。
1.了解衣服的特点，积极参与集体活动。
2.尝试独立穿脱衣服，有基本的生活自理能力。
3.做好力所能及的事，不怕困难。
学习穿衣服之前，首先我们要认识一下衣服的各个名称。
在探索衣服结构的过程中，小朋友们发现衣服上的正反面之分可以通过拉链，花纹，标签来区分的，正面有图案，拉链高，颜色也很漂亮，反面有标签，还有一些线头。
孩子们的回答：
小米说：领子和标签是紧挨着的，标签在里面。
佑佑说：衣服前面有扣子，后面没有。
可可说：衣服的口袋在正面。
姿姿说：衣服上面有两个洞洞，一钻进去就穿好了。
童童说：老师老师我发现衣服前面有扣子和拉链，后面没有。
老师你看展展把衣服上下叠倒穿了
孩子们团结合作，互相帮助。
结合绘本故事，《我会自己穿衣服》的学习，让孩子们意识到穿衣服是自己的事，我们要学会自己穿衣服，自己的事情自己做，并在绘本中了解穿衣服的有趣故事。和小朋友一起探索穿衣服得方法，孩子们在实践中积极探讨，怎样才能快速学会穿衣服的小技巧呢？针对不同样式的衣服要让孩子们去知道，正确穿衣的方法，我们找几个有趣的方法，这样孩子们样边玩边学穿衣服。
儿歌
小手抓住小衣服，背面贴着小肚子。
小老鼠，盖房子，小手抓住小袖子。
左钻钻，右钻钻，咯吱咯吱盖房子。
小朋友你认识的衣服正反，学会了穿衣服正确方法，但是我们又发现了新的问题，小朋友不会叠衣服，每次午睡的时候，衣服都是随意扔在床的一边，到底怎样叠衣服呢？我们继续展开了讨论，利用朗朗上口的儿歌，让幼儿一边读儿歌，一般动手实践，这样我们很快掌握了叠衣服的技巧。
叠衣服儿歌
伸伸手，关关门，关关门。
左手抱一抱，右手抱一抱。
点点头，弯弯腰。
我的衣服叠好了。
一日生活皆课程 ，看似非常平常的“衣”件小事，其实载承着孩子们好多好奇的问题。孩子们是天生的探索家，只要给孩子们空间，他们就能迸发出无限的可能。这或许只是起点。我们的成长从“衣”开始。还在乐享其中。
尚自然之师
向未来生长