确保课标落地实施，展示青年教师风采。在教研组深入学习领会新课标的基础上，本学期第七至九周山海关第三中学开展“躬耕教坛 强国有我”系列活动之二—青年教师展示课活动。每位教师认真研读课标，精心备课，师傅指导把关，通过理论实践相结合的方式，确保新课标落地实施并高效融入教学实践，提升教育教学质量。
一、聚焦课例，开展反映真问题的主题研究
课堂教学是贯彻落实课程理念的关键环节。教师在真实课堂教学情境中，会遇到各种影响学习发生和学习效果的现象。教师要学会借助教学理论阐释课堂中发生的各种教学现象，审视和反思自己的教学理念、教学组织和学生的学习效果；教师通过备课组集体备课，依托课例实践并探索课程新理念和新要求倡导的教与学的方式。通过基于证据的教学实验和研究，解决问题，突破瓶颈，创新发展，提升自身课程设计与实施的能力。
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语文学科：《陈太丘与友期行》梁小雪
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历史学科：《青铜器与甲骨文》朱静迪
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英语学科：《Is this your pencil?》刘宇欣
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生物学科：《多细胞生物体》艾玉洁
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语文学科：《课外古诗词诵读》陈伟
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政治学科：《网上交友新时空》李一岚
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英语学科：《Is this your pencil?》谢菲
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物理学科：《平面镜成像》杨阳
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语文学科：《从百草园到三味书屋》亢雅洁
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音乐学科：《打靶归来》汪佳迎
部分教学设计展示
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《课外古诗词诵读》
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《Is this your pencil?》
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《多细胞生物体》
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《网上交友新时空》
二、坚持反思，促进自身专业可持续发展
教师的专业化水平是成功实施课程的关键保障。教学反思是一种有益的思维活动和再学习方式，伴随着课堂教学目标落实的过程，监控、分析和解决问题是促进教师专业化发展的有效途径。基于具体问题，不断对自己、自己的教学实践和相关事件进行深入的反思，善于从实践中发现意义与价值，吸取教益，实现改进，在持续的反思性实践中实现自身专业的可持续发展。从学生、教师和教学内容等不同角度进行自我反思和自我评价，探索精准、高效呈现教学内容的方式，构建有效的师生活动和教与学的方式，有目的地改进和优化教学，提高教学效果。
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“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，这次青年教师展示课为青年教师搭建了展示自我，提升自我的平台，也为老师们创造了互相交流学习的机会。通过不断地学习、交流、反思，促进青年教师逐渐成长，蜕变，在未来的教育道路上越走越远。
制作：亢雅洁
编辑：崔淑霞
审核：郝鹏