道德与法治意义类试题探析——从高处看中考(以一道典型试题为例)

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创建于2023-10-30
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2023年10月29日晚七点,九年级道德与法治教研组根据县教研室安排,按时开展第三次线上教研活动

参与考核的全体初三道法老师按时加入腾讯会议,开展本次教研活动

本次教研主要内容有两个:第一项由导师陈宝娟开展专题讲座;第二项由老师们针对近期教学提出自己的问题,大家共同讨论解决

针对即将进行的全县期中考试,导师陈宝娟开展了道德与法治意义类试题探析的专题讲座

导师陈宝娟提出:九年级道德与法治以核心价值观、国情国策教育及国际发展、全球观念为线索进行设计,理论性强、内容量大、综合性强、思维力度大、思辨性强。基于学生适应社会发展的需要,但又高于学生的具体生活,对于农村学生来说,学生不熟悉,不易理解,有难度,有挑战。因此, 在平时的课堂教学要认真做好九年级道德与法治的教学工作。

老师们积极发表自己的观点,针对今年的中考变化,结合临县道法教学实际情况,提出符合自身的教学方式和方法,以此应对现在的各种大小考试

老师们认真跟着陈老师学习提高,认真完成每次一次教研活动,不断提高自身教学水平

作为道德与法治教师,我们应充分认识自身在课堂教学所扮演角色,是引导者而不是主导者。在九年级道德与法治教学中,教师要不断提升自己的综合素养,这对于学生知识的学习和价值观念的形成都具有促进作用。一方面,教师要对九年级道德与法治教学内容有准确清晰的认识;另一方面,教师要加强专业知识、多媒体技术和先进教学方法的学习,要关注时事政策,坚持阅读,用人格魅力征服学生,使学生爱上自己,并爱上道德与法治学科。

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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