为进一步提高体育教师队伍的专业素养，夯实体育教师驾驭课堂教学的能力，同时帮助青年教师更好更快的成长，2023年10月30日上午，太原市小店区第四片区各学校体育老师齐聚第四实验小学开展以“思政引领研课标 理解建构大单元”为主题的体育教研活动。
本次活动安排如下：
一、展示课
（一）《立定跳远》 沙河街小学 申跃庭
选自基本身体活动之跳跃，本次授课对象是三年级，学生已经具有一定体育活动能力和认知水平。但是这一阶段学生学习注意力也不是很集中，但模仿力强。因此，通过多种不同的示范使学生建立最直观动作表象，在课堂中对自信心不足同学，给予特别关注，使他们积极主动地投入到课堂教学中来，以有效达到教学目标。
课中通过练习掌握动作，并在课中发现问题及时纠正。巧妙运用摞起来的体操垫和展开的体操垫，使学生学习跳远的起跳高度和远度。
（二）《50米快速跑》 32中 杨泽华
50米快速跑分为起跑-起跑后的加速跑-途中跑-终点冲刺跑，本节课主要学习站立式起跑以及起跑后的加速跑。以亚运会4*100米接力等短跑项目引入课堂，激发学生求知欲及为国争光的心理激发学生学习积极性。
本可通过丰富的热身活动，不同环节的分解教学使学生明确动作，通过两个练习，发现其中问题，再次集中纠错，优生展示，从而使同学加深重难点的认识，实现教学目标。最后，通过游戏桃花朵朵开，使同学能够提升体育课兴趣。
（三）《小足球-脚内侧踢球》 市第四实验 韩智龙
授课中充分发挥教师的主导作用，尊重学生主体地位，体现“学-练-赛”一体化，以有关足球项目的各音乐贯穿学生学练的各个环节，实现跨学科融合。课堂教学由易到难、循序渐进，给到学生充足的自主学练时间和空间，完成学习目标的同时使学生充分感受到足球运动带来的快乐。
二、参会教师2+2评课
由吴晨老师和刘晔老师主持本次评议，各学校教师各抒己见。
（ 一）执教教师说课，并简单的阐述本节课的思路以及亮点。
（二）参会教师对三节课进行评价，肯定课堂的精华部分，并对课堂中的不足提出自己的建议和解决的建议。
（三）针对常规备课和课堂中出现的困惑进行交流。
在评课议课环节，教师们畅所欲言，各抒己见，深入交流。他们从准备活动、教师的基本功、教学目标的达成、重难点突破以及学- 练-赛一体化前沿理论引领下的课堂实施等多角度进行评价，交流了各位教师的优缺点及改进措施。大家相互学习，相互探讨，建立起平等、合作、共进的伙伴关系，营造出良好的教研生态。
《礼记》有云：是故学然后知不足。教然后知困，然后能自强也。通过本次教研活动的开展，学习各学校的精华，也打开了思路致力于提高自我。体育之效，至于强筋骨，因而增知识，因而调感情，因而强意志！在全体老师的共同努力下，开展形式多样的教研，促进学生健康长，圆满地完成本次教研活动。