作业是学生巩固知识、形成能力、培养习惯的重要载体，也是教师了解学情、完善管理的重要手段。在“作业改革”与“双减”的双重要求下，如何才能保证“减量”不“减质”，如何既有“数学味”又有“生活味”，如何既有“趣味性”又有“实践性”，让学生即乐意完成又收到实效，是摆在所有老师面前的一个课题。
为此，齐镇中心小学数学组的老师们展开专题讨论，针对小学生心理发展特点制定了阅读计划，并设计趣味性实践作业。在“多边形面积”这一单元中，通过“学、看、做、画”四个环节，将数学中多边形的面积与语文阅读、美术绘画等跨学科融合，让孩子们一起走进图形的世界，与图形来一场浪漫之旅！
学—学习多边形图形的面积
看—了解七巧板的历史
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做—制作七巧板
无论在现代或古代，七巧板都是用以启发儿童智力的良好伙伴。在动手制作七巧板的过程中，能够让儿童加深对图形的认知，特别是整体图形分割方面，会很自然的进行合理分割；同时，动手操作还能增加孩子们对图形大小和关系的感知，使儿童的抽象思维变得更加轻松。
画—巧用七巧板讲故事
古人云：“教人未见意趣，必不乐学。”“减量”而不“减质”，既有“数学味”又有“生活味”，既有“趣味性”又有“实践性”，把作业和兴趣并重，让孩子做自己喜欢的作业，喜欢做自己的作业，在作业中体验到数学的意义和价值，在体验中感受到学习数学的价值和乐趣。是学校积极落实“双减”政策，彰显作业在更广范围内和更大意义上的育人价值的举措，学校也将继续统筹推进作业改革，不断践行“轻负高效”教育理念。
