2023年10月28至29日第二十届和美课堂在昌举行。余干第六小学数学组成员怀揣着对数学的殷殷期待赴南昌参加了这次高质量的观摩研讨会。
周卫东老师执教的《加法数量关系》一课令人耳目一新。学生在真实的生活情境中经历算一算，摆一摆，说一说的活动中概括出加法数量关系。渗透了加法数量关系的四种模型(合并型，还原型，添加型，比较型)，共同完成了加法数量的抽象，凸现了模型的价值。
苏明强老师围绕着四个问题驱动:“1”是谁生的？长什么样？有啥用？还有吗? 用诙谐幽默的语言带领学生探索分数单位的奥秘，整堂课看起来一直在和学生“玩”，却给学生学习分数打好了牢固的基础。这样的课堂学生怎能不爱？
贲友林老师执教的《长方体、正方体的表面积(练习)》，老师重在启发思考，学生重在探究思考，由数想到形，由一个简单的表面积列式计算展开得到了4种方法，再想一想又再现了3个问题。通过联系对比让学生浅入深出地掌握了表面积计算方法。也让我们看到了数学教学的“大概念”，练习课不仅仅是“练”，更为重要的是“思”。
罗鸣亮老师执教的最新课例《图形的运动》围绕着轴对称是不是图形的运动，通过不断精问，让学生产生思维碰撞，小组展开辩论。继而通过学生操作字母“d”的变换最终引导学生在不断的进阶学习中懂得了轴对称是图形的运动。这也给我们一线老师打了一针营养剂。
储冬生老师执教的《认识正比例》，颠覆了我们的认知。他通过让学生理解“风吹草动”的意思引入一种关系叫做正比例关系，而后呈现各种不同两个量之间的关系让学生判断是不是正比例关系，从而总结出正比例关系的三个特点。整堂课由学生思考，自己总结，讨论交流，学习得到真正的发生。
吴正宪老师执教的《分数的意义》，让学生讲个故事或画个图或写个分数说一说心中的分数是什么样子随机生成课堂，一步一步引导学生从更丰富的角度认识了分数既可以表示一个具体的数量又可以表示一个倍数关系。又从整数，小数，分数的大整体观念认识了分数单位。课堂轻松细腻没有华丽的课件，充分调动了学生的参与意识，带领学生走进了分数的深度。吴老师让我们惊叹原来真正的课堂，真正的学生学学习就是这样的。
顾志能老师执教的《分数大小比较练习》，抓住教学内容中蕴含的思维元素，整堂课围绕着一道分数的大小比较练习展开，带领学生经历探究、比较、推理、提问等学习活动，发展了学生的推理意识，符号意识，提升了运算能力。
九位专家给我们带来了生动别致的精彩授课，课后又分别跟我们分享了设计本堂课的思路，还围绕“新课标下如何真正落实核心素养”开展了一系列讲座。让我们如沐春光，如壶灌顶，明白了好的数学课堂一定是思维的舞蹈，是师生共舞;要把握“度”，留足“悟”的空间。我们要躬身入局，改变自己改变学生。从而实现“教师成长”。