落叶纷飞，秋意浓郁，
感知秋的美好，收获丰收的喜悦。
古人云：“读万卷书，行万里路。”经历是最好的成长，研学是最美的相遇。当书本知识与现实体验相结合，就会变得鲜活而有温度。
2023年10月29日，中峰农业研学基地迎来了一批特殊的学员。这些孩子是蓝洁口腔医院的孙院长带着自己一大家子的七八个孩子来体验我们的研学课程的。目的就是让孩子们来农场感受美好田园风光的同时，在轻松愉悦的氛围中通过体验、实践的活动形式学习相关的知识，在整个活动中玩得开心快乐！为了让这次活动有趣、有料、有意义，我们特策划了这场私人定制家庭版的研学活动！
来到园区，我们先在大厅里举行了简单的破冰仪式。尽管孩子们彼此都相互认识、熟悉，但和研学导师不认识！为了拉近师生之间的距离，园区的研学导师张老师，先做了自我介绍，并通过游戏活动，来打破师生间彼此的陌生感。
接下来，张老师让每个孩子都做一个简单的自我介绍，他们分别是从6岁到15岁的孩子，混龄式的差别给研学课程带来了一些挑战，但对于教育经验丰富的张老师来说是小菜一碟！
张老师想从孩子们简单的自我介绍中，了解每个孩子的基本特点，也想通过这个环节来培养孩子们的自信和胆量，锻炼他们的口语表达能力。
随后，张老师给孩子们分享了接下来的研学活动安排。
张老师先带着孩子们来到了中药材标本博物馆前，通过互动的形式，引导孩子们了解禹州的“三都”文化，从其中的“药都”引出中药材的话题，然后给孩子们简单讲了什么是“道地药材”及中药材标本的相关知识。接着张老师让孩子们靠近标本，自己通过正面的标本和背面的文字说明去了解中药材，并至少记住一种中药材，为接下来的“实验田里找药材”做了一个铺垫。
张老师带孩子们来到了农耕文化展示区，给大家介绍了基地的六大研学课程！农耕文化课程属于劳动教育系列课程的一个方面。张老师还鼓励孩子们好好观察老师的讲解情况，随后可以参加“园区招募的小小讲解员”活动。
张老师带着孩子们认识了一些老农具、老物件，还让孩子们亲自动手去体验用辘轳打水，手推磨盘等项目，体会之前劳动人民劳动的智慧和不容易，同时感受现代科学技术的飞速发展，给人们的生产生活带来了极大的方便和高效！
之后，大家来到了中药材试验田，张老师简单给孩子们介绍了试验田的情况，及种植试验田的目的和意义。张老师让孩子们根据自己刚刚在中药材标本区记下的中药材，到试验田里去寻找相同的中药材实物，并借助图片介绍观察地里的中药材的相关特点。
在中药材科普长廊，张老师又让大家继续去寻找自己识记的中药材，以加深对该中药材的印象。今天的研学活动，哪怕就记住一种中药材及其特点，也是有收获的。
孩子们找到自己识记的中药材后，饶有兴趣地读着上面的相关知识。
有的孩子还兴奋地给大家讲解生活中自己喝的冲剂中都含有一些中药材。
孩子们还发现了中药材不仅有植物类的，还有动物类和矿物类的……
在巴旦木种植园，张老师强调了巴旦木是中峰研学基地的一大特色，还提醒孩子们认真听讲解，随后会进行巴旦木知识竞赛。
张老师拿出自己准备好的巴旦木干果，让学生了解生活中的离我们最近的巴旦木，接着通过巴旦木树、叶、花等给孩子们讲解巴旦木的相关特点。同时还通过旁边的桃树、杏树等进行对比，让孩子们对巴旦木树有更清晰的了解和认知。
张老师带领孩子们畅想春天巴旦木花盛开的场景和秋天巴旦木鲜果成熟的场景来邀请孩子们到时候来园区开展更深入的研学活动！
通过中药材文化、农耕文化、巴旦木文化的学习，在阳光草坪露营地，孩子们围坐在一起分享学习的感受和体会。
接着还来了一场即兴节目表演，其实也是张老师设计的想锻炼孩子们的胆量，学会把握机会展示自己。
之后孩子们在草坪上拍照打卡留念，他们看到了坑爹过山车，个个兴奋不已，纷纷争着上去体验、玩耍！园子里到处洋溢着孩子们的欢声笑语！
接着大家一起来到了种植大棚，观察奶油草莓的生长特点，孩子们也特别期待两个月后来大棚里体验采摘草莓的快乐！
萌宠区是让孩子们比较兴奋的地方，孩子们喂鸵鸟，和小兔子亲密接触，时时处处体现着人和动物和谐相处的快乐。
最后，孩子们来到地锅区，在园区导师的指导下，开始亲自动手，集体制作地锅鸡！
孩子们一起搬抬柴火，跟着导师学习生火、学炒地锅鸡、学拉烩面、学包饺子……
当地锅鸡出锅时，孩子们个个迫不及待地拿起筷子品尝自己的劳动成果！这顿饭吃起来真香！因为这里面有每个孩子的劳动心血和汗水！
在夜幕中，我们结束了今天的研学活动！孩子们依依不舍地跟我们挥手告别！期待着下一次再见！
研学，是行走的课堂，它并不是简单意义上的游玩与参观，而是一次开阔眼界、品味人文的成长之旅。
从前，书本是孩子的世界，现在，世界是孩子的书本！怎样让研学真正成为“移动的学校”和“没有围墙的学校”，是我们今后不懈的追求和努力的方向！
自然深处有答案，在热爱中成长！愿我们的孩子能在父母的陪伴下，将走过的路、看过的风景，都内化成为向下扎根、向上成长的动力。最终，看见一个更加美好的自己！