书籍简介：
《小学数学教师》杂志创刊于1981年，是由教育部批准、上海教育出版社主办的小学数学教师教学辅导刊物。本刊是一本小学数学教学方面的专业性刊物，读者主要是小学教师、相关教研工作者、小学生等。
该杂志栏目有教材教法、教学经验、教学一得、教师进修、教师论坛、教研工作、数学园地、课外讲座资料等几个板块。
期刊封面人物:
吴玉国，南京市五老村小学校长，正高级教师，江苏省特级教师，江苏省人民教育家培养工程培养对象，坚持“结构化教育，整体性育人”的教育规律与学习科学探索，主持教育部重点课题1项。
本期观点介绍
本期期刊内容丰富,有引领时代前沿的教育理念,有优质的精品课堂分享,有聚焦“学生会了，我们教什么？”的教学探讨,有名师的教学案例分享，非常值得学习。
在阅读期刊《小学数学教师》2023年第10期的过程中深刻地体会到靠一本教材很难教好数学。想必很多数学老师都和我一样有这样的感受：每一次数学课上，从打开教材的那一刻起，便开启了按部就班讲例题，学生亦步亦趋做练习的教学模式，而这，不仅固化了教师的教学思维，也在很大程度上戳伤了学生的学习兴趣。“让天下没有难学的数学”是特级教师华应龙孜孜以求的愿望，这些年来他一步步思考、总结，将“化错养正”的观念解释贯通在教学中他体验寻找真知的乐趣他能够如此专注到底经历了怎样的修炼过程呢？
看完华应龙老师这篇文章，被华老师那种从容应对突发事件的从容感动，我想华老师的数学课之所以让人“热泪盈眶”，主要原因就是华老师虽然是小学数学教师，但他不是教数学的，而是用数学来教孩子的，将孩子的数学学习嵌入有意义的生命情境之中。
联想到华应龙老师所著的《我就是数学》一书，华老师秉持着“以学论教”的教学理念，求新求异，他多次提到了课堂中的差错,有教师的差错和学生的差错。“弟子不必不如师,师不必贤于弟子”和“教学相长”的智慧在华老师的课堂体现的淋漓尽致。在日常教学中，每次都怕自己犯错,其实即使错了，也要坦然面对自己的失误及时采取挽救措施,这也是一种智慧。当学生遇到差错时，华老师不是轻率否定，也不是直接指导如何改正，而是冷静的分析学生为什么会出现这样的错误，追问学生“你是怎么想的”，然后把握其错误的性质和原因，对症下药。课堂中的错误资源是我们大多数教师都忽视了的教学资源，从华老师的身上，我深深明白我们不应该担心学生在课堂上犯错误，而应该用”阳光心态”来关照学生的差错，用放大镜来寻找学生犯错过程中思维的闪光点，去有效引导，让我们的课堂应因差错而精彩。
《小学数学教师》宣扬对学生做为"人"的尊重；宣扬对学生生命的唤醒与赏识；宣扬人格平等基础上的情感交流；教育我们用心灵感受心灵，用生命点燃生命，用智慧开启智慧。
在日常教育教学活动中，我应该充分挖掘合适的技术资源，比如希沃以及网络资源平台，努力设计生动的教学活动，让课堂更有数学味道。