潮头登高再击桨，无边胜景在前头。为切实提高课堂教学效果，倡导严谨、科学、务实的作风，传承经验，凝聚智慧，共享教学资源。10月31日上午南乐县第二初级中学历史学科教研组全体成员齐聚一处，开展“如何提升历史复习课的效果”主题教研。
本次活动由七年级教师代表宗迷平老师主持，副校长崔璨参加了活动。
宗迷平老师在会前积极准备，深度研究，提出复习课与新授课不同，复习课的教学任务是复习巩固所学知识，实现知识系统化，形成完整的知识结构，实现知识的迁移和深化，拓展学知识，落实层次目标，培养学生灵活运用基础知识去分析解决问题的能力。
王艳婷老师提出复习法须有新颖性，不能老调重弹把复习课上为重复课，复习课老师要善于标新立异，给学生施以新异刺激以激发学生的复习兴趣。复习课要精讲多练，讲练结合，详略得当，讲清重点、难点，以提升复习效率。
苏晓庆老师认为上复习课时，尽量避免常规做法，即教师先引领复习，学生强化训练，最后达标检测的模式，可以先进行检测,针对学生出错多的地方，通过设计问题等方式让学生自我完善，然后学生重点点拨和梳理，形成知识网络，然后再进行达标检测。
吴玉明老师提出在实际教学中，我们发现很多学生在听课时学习很快，在做题时却做不出来，归根究底就是因为学生基础知识不够牢固，无法真正理解渗透课本知识，没有做题迁移能力。因此，为了提高学生答题能力，教师应该注重教材知识讲解点拨，通过精讲提问，夯实学生基础，提高复习效果。
李爱敏老师提出内容多、范围广、知识点零碎是初中历史的典型特点，传统“凉饭重炒”的复习方法只能让学生形成定向思维，僵化学生思维，很多学生面对历史材料分析题时无从入手，考试成绩很不理想。为了改变这种现象，复习时，教师应该注重总结旧知识、归纳新知识，引导学生分析总结新旧知识点之间的联系，培养学生综合分析能力，提高复习效果。
李亚林老师认为做好课堂教学延伸，把课堂教学向课外活动延伸既是新课程标准对教学活动的要求，也是加强巩固教学效果的最佳手段。因此，在复习时，教师可以通过组织课外小组活动，拓展学生的实践平台，引导学生在自我活动中加深对所学知识的理解，促使学生形成独特的见解。
梁君玲老师提出复习课对一些内容必须进行必要的充实和具体化,使之生动形象和更易理解。就理论的深化来说,因开卷考试中越来越把历史思维能力的考查作为主要内容,而有些理论性问题又使学生感到高深莫测,无所适从,所以我们在课堂教学中就应适当地把有关辩证唯物主义和历史唯物主义理论观点向学生进行渗透,使学生有章可循,心中有数，以此提高复习效果。
陈丽静老师认为复习课通过训练与讲评，鼓励学生“鉴证识史、论从史出”，同时结合阶段性练习，让学生养成仔细审题、规范答题的好习惯，以此来提高复习效果。
“教无涯，研不止”教和研是教学的双翼，最后崔校长对历史教研组提出了殷切的希望，沧海扬帆，稳中求进。
教研是一场诗意的修行，在本次教研活动中，大家都能畅所欲言，深度交流，实现资源共享，在学习中积累经验，运用到今后的教学中去，促进教学质量的全面提高。相信我们的教学之路将越来越宽广，相信在校领导的支持和领导下，必能不忘初心勇前行，取得更大的进步。