秋天载着收获与希望悄然而至，所有的美好都如约而至，教学之美，美在底蕴与内涵。为了加强教师队伍建设，营造浓厚教学教研氛围，发挥骨干教师的示范引领作用，促进青年教师的不断成长，推进课堂教学改革，努力构建适应发展的高课堂，切实提高教育教学质量。2023年10月27日-28日在临沂市第一实验小学隆重举行了临沂市小学数学教学研讨活动。
活动安排
课堂风采---同课异构
☞第一节课《因数与倍数》由临沂凤城实验小学王伟老师执教。
王伟老师带领学生们通过分析理解了因数和倍数的意义，体会因数和倍数之间的相互依存的关系。进而探索求一个数的因数和倍数的方法及个数特征的过程，丰富解决问题的策略，培养了学生思考的有序性，进一步发展了学生的思维。
☞第二节课《因数与倍数》由临沂杏园小学王立功老师执教。
通过有关数字6的除法算式想乘法算式，渗透了找因数的方法。练习题的设计当中先找小数的因数再找大数的因数从易到难，符合学生的认知规律，整节课思路清晰，课堂效果显著。
☞第三节课《因数与倍数》由临沂北城小学郝贵芹老师执教。
在郝老师的引导下学生自主探究因数和倍数的含义，并理解它们之间相互依存的关系。让学生动手找出一个数的因数和倍数，使学生体会解决问题策略的有序性，有助于学生对知识的理解和掌握。
☞第四节课《因数和倍数》由临沂市第八实验小学李绍平老师执教。
李老师利用大屏幕给出诸多算式，学生通过分类找出被除数、除数和商都是整数且没有余数的除法算式，大胆放手，突出学生的主体地位。让学生们总结出如何找一个数的因数和倍数的方法，提高观察题目能力，拓展有序思维。
☞第五节课《解决问题》由蒙阴县第一实验小学秦会会老师执教。
本节课让学生在探究、合作、交流、讨论的过程中，通过大量的实例来理解在解决现实生活中的具体问题时，要根据实际情况来选择“进一法”“去尾法”。再通过学生的自我反思、总结概括使教学效果得到进一步落实，也让学生对取商的近似值在具体情况下采用什么方法有着深刻的印象，起到比较好的教学效果。
☞第六节课《用百分数解决问题》由临沂北城小学杨菲老师执教。
杨老师先安排与例题较为相似的问题，通过对题目的改变，让学生理解掌握，再来解答此类问题。清晰明了的找到单位“1”，在不同情境中如何选择合适的方法解决。本节课不仅仅是为了解决问题，更多的是要培养学生分析问题、解决问题的能力，体会百分数与现实生活的的密切联系。
☞第七节课《用百分数解决问题》由临沂市第一实验小学汲广凤老师执教。
汲老师通过多种题目使学生在理解分析数量关系的基础上，掌握求比一个数多（少）百分之几的数是多少的解题方法。抓住“增加”“减少”等词语，弄清百分数与其他各量之间的数量关系，明白谁在基础上发生了变化。学生体会到了解决问题的多样性，加深思考。
课例设计
教而不研则浅，研而不教则空。精彩课堂结束后执教老师一一阐述课堂教学思路和教学设计。更有教研员对课堂教学作出了精彩点评，充分肯定高度赞扬并总结发言，勉励老师们要学会思考，不断反思与学习。
经验学习
高山仰止，方知才疏。三人同行，觉左右为师。研讨会上除了精彩绝伦的课堂，还有画龙点睛的点评，更有毫无保留的经验传授。临沂第三实验小学尚军老师的《提高教学质量，从读懂教材开始》通过六年级圆的面积让我们明白教什么，如何教，从一个题型拓展出多个题型，使学生掌握知识更扎实。还有其余八位老师的经验分享，娓娓道来，声声入心，使在座老师们受益匪浅。
结语
丹桂飘香秋意浓，金秋时节硕果丰。本次小学数学研讨活动的开展，既为骨干教师提供了锻炼成长、展示风采的平台，也为全体老师互观互学、交流研讨创造了机会，真正诠释了“专业成长汇合共进”，相信全体数学教师必会在教学中不断反思，在反思中不断前行，在前行中不断顿悟，在顿悟中不断成长。