缕缕微风捎来秋分之讯，处处田园寄望丰收之喜，丝丝细雨洒下清凉之意,片片落叶满载思念之情。今天的课程学习中，让我受益匪浅。
李老师的这一节课教学思路清晰，教态自然，语言具有亲和力；开头以小古文自我介绍导入新课，激发学生学习兴趣；注重拓展延伸，通过交流谈感受，让学生了解故事内容，读懂文言文。
王老师用简单易懂的方式让学生们更好的感受文言文的魅力。
王娜老师在教授本课时，整堂课教学设计精巧，以读为主线，贯穿始终。通过范读引领、逐句练读，从字音、节奏、情感、画面等几方面指导学生朗读。总结出阅读文言文阅读方法’字断音不断，音断意不断。”感受中华民族悠久的文化，传承经典。
王老师新颖的教学方式有效的调动起学生的学学习兴趣，让学生在愉快的氛围中获得知识，值得学习。
课堂气氛活跃，学生回答问题积极，教学活动组织有序，轻松自如。用新教法、新理念的精彩课堂，具体生动地阐释了新教材的设计理念。在课堂上善于捕捉学生的闪光点，在表扬和鼓励中激发学生的学习积极性。
同样的课题，却因教学方法的不同，教学风格的不同，而产生了不同的教学效果，绽放着不一样的光彩。
同课异构让大家学会多角度、全方位思考，使所有的参与者在思维的碰撞中得到了共同发展。