实习简报【7】||学思践悟，以知促行！

10月25日，蒋蕴颖在三年二班授课《小树有多少棵——整十数、整百数乘一位数的乘法运算》本节课重点是掌握整十数、整百数乘一位数的算法，会进行整十数、整百数乘一位数的正确计算。

对于本节课她有以下几点反思：1.在讲解乘法算理的时候不要过于死板，比如2个“十”×3等于2×3个“十”其实是一样的，学生都听得懂，不用把它定死，即不一定要变成几乘几个“十”；2.不要太局限于教材的内容，可以适当进行提问拓展来启发学生的思维，培养学生的逻辑思维能力；3.板书设计字太小，导致后排学生会看不清，且讲话声音也有点小……

10月26日，薛以琳在四年三班、四年四班授课《神奇的计算工具》（认识计算器）。本节课主要以学生为中心，让学生动手操作、自主探究、动脑思考、合作交流。教学情况良好，学生积极性较高。能用计算器正确的进行四则运算，会用计算器探索一些数学规律。

但还存在以下两点不足：1.在教学最后一环节时，“用1，2 ，3，4，5这五个数组成一个两位数乘三位数，怎样能使这个三位数乘两位数的积最大？”应该把学生想法都写出来。引导学生用计算器算一算，通过对比，发现规律。2.上课过程中不仅仅要叫举手的同学，也可以鼓励没举手的同学回答问题，调动学生回答问题的积极性，积累用数学语言表达的经验。3.评价语言有点改进，但还需更具有针对性，更多样化。

10月20日，蒋蕴颖根据三年二班学生们第三单元考试情况，进行试卷评讲。她认为试卷评讲课与新授课不同，需要掌握以下几点技巧：

1.讲试卷一定要把握好时间，及时讲评，学生不容易遗忘；2.就重避轻，一套试题中各道题的难度是不一致的，学生出错的数量和程度也不一致，讲评试卷应该分类进行，挑重点错误讲，没有错误的或者错误少的可以点到为止甚至不讲评；3.指导学生学会读题、审题、理解题意，正确把握答题方向；4.指导学生理清答题步骤，注意答题的条理性和规范性；5.讲评中要充分发挥学生的主体作用，多让学生自己讲，也可以先让学生讨论，在讨论的基础上由教师综合、点评，形成一个参考答案，这样有利于充分调动学生思维的积极性和敏捷性，提高其分析问题和解决问题的能力……

10月25日下午，晋江市第六实验小学教育集团举行2023年秋核心素养导向魅力课堂小学数学“数的运算”教学研讨活动。

李培芳校长在课例《寻找除法算式的秘密》中，以“孙悟空分香蕉”趣味导入，引导学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题。在观察、思考、讨论中归纳变化规律。探究被除数不变和除数不变的两组算式时，面对抽象的数学问题，学生们学会了举生活中的例子、用类比推理的方法解决数学问题。

苏明强教授在课例《除法的复习课》中，以有趣的猜姓名开场，调动学生上课的积极性，进而引入复习除法的基础知识，立足数学课程标准中的“三会”、“四基四能”，让学生体会到除法算式中蕴含的分类思想、转化思想、对应思想、变中不变思想。巧妙运用类比推理，拓展延伸，感受除法的神奇与美妙。让学生在这样有趣的魅力课堂中，形成了完整的除法运算的知识体系。

本次活动落实课标精神，聚焦核心素养，激活了老师们的思维，促进了老师们的交流与思考！在今后的教学过程中，我们将继续努力，重道远，继续学习，加深对新课标的理解和把握，把新理念、新要求、新方法，运用于实际教学中，做到心中有课标，教学有方向。

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