课堂是教师教学基本功的全方位体现。为进一步提高提高教师的专业水平，打造更加高效灵动的课堂，促进学校整体软实力，方城县第三小学五年级数学组在学校领导班子的带领下于2023年10月16日上午开始进行小组赛课活动。 本次活动，所有的五六年级数学老师积极参与，这是我校数学组“以赛促研”的举措之一，旨在通过对“常态课”的探索，进一步提升课堂效率，提高教学质量。
李静老师主讲《用字母表示运算定侓和计算公式》，思路非常清晰，重难点突出，能够激发学生学习和思考的积极性，在整个教学活动中保持了良好的教态和活跃的课堂氛围。
邢华玉老师主讲的《方程的意义》，教态大方自然，教学风格轻松活跃，能够根据不同学生的认知水平、学习能力，进行个性化教学，激发学生学习兴趣。
高子林老师主讲《用字母表示数量关系》，以高效课堂为目标，精心设计和组织教学，课堂上以有趣的情景、生动的语言，灵活的方法，先进的媒体手段，自主学习的教学方式充分调动了学生学习的积极性，让学生学有所得。
李丽老师主讲《方程的意义》，与邢华玉老师同课异构，虽然内容相同，但讲授方法别具一格，收到了意想不到的结果。
程相红老师主讲《解决问题》一课，她从生活实际出发，思路清晰，循循善诱，处理教材由浅入深，层层推进体现了师引导，学生自主探究，设计的问题具有启发性，让孩子在学习中悟方法，最后利用思维导图梳理本节课脉络。
李飞老师的课堂真实、高效、放手给学生，整节课让孩子的思维“动”起来。充分发挥了学生的主观能动性，以师生对话碰撞出智慧的火花。
贾春焕老师主讲《用字母表示数2》，利用复习旧知引入新课，为学习新课做了很好的铺垫。整节课教师教态自然，教学思路清晰明了，环节紧凑，重难点突出，教学过程中学法指导多样、恰当。
史凌云老师的课堂，学习目标明确、具体。教师思路清晰，环节紧凑。整节课通过学生自学、板演、讲解一系列的活动，充分体现了学生的主体地位。
看，课堂上老师们听的多么专心！
每节课听完，我们都认真的组织老师们评课，所有老师都要发言，谈自己听课中的感悟，并提出相应的意见。
本次赛课活动为我们提供了一个良好的学习平台，这是对教师教学水平的检验，更是对教师不断提高课堂教学能力的一种激励。作为一线教师，我们需要在不断的学习中提高自身的教学水平，从而有信心有能力立足于课堂，精彩于课堂。