乐器声声，奏响课堂——柳河县三源浦小学小乐器进课堂，让乐器属于每个孩子

为更新学校艺术教育模式，丰富音乐教学内容，提高学生的艺术素养，激发学生学习音乐的兴趣，提高学生的审美能力，柳河县三源浦小学开展"小乐器进课堂"活动。

小器乐进课堂符合小学生的年龄特征，能更好地满足孩子在音乐学习中的心理需求，能够激发孩子学习音乐的兴趣，调动学习的积极性。“好动、好玩、好奇、好胜”是小学生的生理、心理特征的概括。在特定的音乐氛围中，起伏的旋律，有规律的节奏、速度、力度的变化，能使孩子逐步形成良好的乐感，使孩子的思维得到健康的发展。

沙锤有木柄，在演奏的时候，左右手各持一把，双手交替着随后上下晃动，就可以奏乐出各种节奏的音型。沙锤的音色清脆且带有沙沙声。

在音乐课堂中使用沙锤来打节奏，提高学生的节奏感。

孩子学习非洲鼓，可以培养孩子的综合素质，使得孩子的大脑得到全面的开发，激发孩子的潜能力，激发孩子的灵感和创造力。嘴巴唱，小手拍，一段和谐的乐章。

葫芦丝发音优美、亲切，略带鼻音，擅长表现温柔细腻的感情，给人以含蓄朦胧的美感。