秋天的阳光温暖恬静，秋天的微风和煦温柔，金秋好时光，听着风声亦能感受到诗意的美好，让我们和孩子们一起，寻找秋天，捕捉秋色，不负美好秋意。
故事缘起
一天早操后，孩子们在幼儿园里排队的时候，发现地上有很多落叶。
筱桐：树叶怎么都掉下来了？
子墨：我知道，现在是秋天了。
婧媛：秋天树叶都变黄色了，还有红色的。
老师的话：
大自然是孩子最好的老师。关于秋叶，孩子们似乎有很多想知道的。由此，我们放手让孩子到大自然中去探索，在探索中丰富经验，发现秋叶的世界。探秘树叶的旅程就此开始了。
“趣”寻叶
借助社会实践活动“走进校园”，带领孩子们走在校园里，在校园里发现更多的树叶和秋天的变化。在寻找的过程中，孩子们用眼睛去观察小树叶的形状；用耳朵去聆听小树叶的“说话”......
瑞瑞：我看到了好多好多的树叶，有黄色的、红色的、绿色的，它们的形状都不一样的。
欣欣：好多漂亮的树叶在秋天都变黄了，好漂亮呀！我捡了很多树叶。
磊磊：我家附近有好多树叶，有的是绿绿的，有的是红红的。
大自然是最好的馈赠，孩子们兴奋不已的寻找着落叶🍂，观察草丛中的落叶颜色不一样，还有凋落的小树枝，一起用树枝挖一挖土壤，看看里边有没有小蚂蚁🐜
地上的树叶有好多的水珠，“有人用水撒上去的吗？”馨馨说：“不是，不是，这是露珠”。寒露季节的到来，早晚温差大，早上露珠的景象也会更明显了。
老师的话：
在寻找树叶过程中，孩子们积极而主动，在与树叶的亲密互动中获得了更多关于树叶的更为丰富的、直接的经验，同时也对“秋天”有了更加全面的认知。
“趣”探叶
树叶的世界蕴藏着无限的奥秘，每一片树叶都是与众不同的，没有一模一样的两片树叶，孩子们的心里也有着许许多多的疑问。
1. 叶子有哪些形状？
为什么有的树叶圆圆的，有些树叶长长的？
鲲鲲：这个树叶像一颗爱心。
睿睿：有些树叶像针一样尖尖的，我们要小心。
宸宸：我在校园里看到过像扇子一样的树叶。
桐桐：老师，我发现了一片像羽毛一样的叶子，好漂亮呀！
银杏叶像 一把小扇子，枇杷树的叶子边缘像锯齿，梧桐树的叶子像手掌🖐️
2.树叶上的线是什么？
琪琪：老师，树叶上一条条的线是什么？
子木：应该是叶子的“骨头”吧！
浩然：树叶上一条条的线干什么用？
雷博：有些线是粗的，有些线是细的。
由此，我们借助集体活动、一起来观察叶子的构成都有什么？引发了孩子们对树叶结构的探索。
树叶小百科：
叶脉是叶片上分布的粗细不同的管道，分布在叶肉组织中起输导和支持作用。一方面为叶提供水分和无机盐、输出光合产物，另一方面又支撑着叶片，使能伸展于空间，保证叶子的生理功能顺利进行。
老师的话：
在一次次的探索答疑中，孩子们不仅丰富了对树叶形状及颜色的认识，还搜集了关于树叶的科普信息，认识了树叶的结构。同时在交流碰撞中，孩子们提高了脑海中关于树叶的想象表达与表征能力，促进了思维的发展。
“趣”绘叶
1.树叶线描画
大自然中的树叶形状各不相同，通过认真观察，孩子们发挥想象，为树叶添加充满创意的叶脉和花纹，用自己的方式表达对树叶的喜爱。
2.多彩的树叶
秋天是多彩的，秋天的树叶也是如此。孩子们捡来树叶，把自己捡来的树叶，一起创想成秋天的树叶精灵。
树叶变变变，变成了一幅幅美丽的画，我们将各种形状的叶子画一画，贴一贴，就完成了一幅美丽的图画！
老师的话：
绘画是孩子的另一种语言。孩子们用画笔大胆表达了自己眼中的绚丽多彩的秋天，用自己喜爱的方式描绘着秋天的故事，带领我们一同感受秋天的美好。
总结：
本次课程从一片小小的叶子，一次偶然的邂逅，在孩子的眼里乐趣横生，激发老师带着孩子们去探索，去发现秘密，孩子们在不断的探索中积累经验，获得最大的收获 。感受落叶之趣，共享秋天之美，感恩大自然的馈赠。探索路上我们一直在努力……
编辑：保教室
初审：余美丽
终审：成源