一、课程缘起
糖果对于孩子们来说有着很大的吸引力，鲜艳的包装，酸甜的味道，都是孩子们的最爱。本次课程我们选取了孩子们最爱的糖果作为教育资源，贴近幼儿生活，和糖果来一次甜蜜的旅行。《甜蜜蜜》的糖果、甜蜜蜜的蛋糕，小朋友的生活中到处都是甜蜜蜜的食物。在本次课程活动中将用小朋友最喜欢的甜食作为素材，开启一场甜蜜之旅。在甜蜜派对中，幼儿可尝试用多种感官参与探究各种各样的甜食，这样的探究可以促进幼儿自主学习、向同伴学习。同时，幼儿可在对甜食的探究活动中，了解到多吃甜食对身体的影响，知道保护牙齿的重要性。
二、“我”眼中的糖果—糖果大调查
在课程开展前期，老师也制作了一份关于糖果的调查表，这个表由家长和小朋友共同来绘制完成，孩子们通过描述自己心目中的糖果是什么样子的，家长以此来根据幼儿的想法进行书写并和孩子们一起绘制出--“我”眼中的糖果是什么样子的。
三、欢聚一“糖”（幼儿可操作）
宝贝们对于糖果的认知非常的丰富，一聊起糖果孩子们的话匣子也打开了。孩子们说：“我喜欢吃草莓味的糖果，我喜欢吃棉花糖，我喜欢吃棒棒糖，我吃过好多种颜色的糖，有红的，绿的，蓝的，黄的，紫的......”原来有这么多不同的糖果呀！
为了满足孩子们的探究欲望，灵机一动，我们为何不发动家长带着孩子们一起去寻找不同的糖果呢？岂不能在更大程度上开拓孩子的视野，于是我们在活动中开展了欢聚一“糖”的课程活动，在本次活动中孩子们可以根据自己的创想来展开对于糖果的创造，可以用超轻黏土捏制也可以用绘画的方式来描绘自己喜欢的糖果，同时在制作糖果过程中老师也先以糖果纸来启发幼儿对于糖果的创造（所以在课程开始前我们也制作了糖果贴贴贴，让孩子自主去操作和粘贴糖果）感受糖果带来的甜蜜感。
孩子们在制作糖果的过程中，感受到了自己制作的快乐和成就感，教师依据《纲要》“教育活动内容的选择既贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。”糖果对于幼儿来说有着很大的诱惑力，而且活动的取材贴近幼儿的生活。所以利用孩子们爱吃的糖果作为教育资源，和糖果来了一次甜蜜的邂逅。
四、保护牙齿
口腔健康是全身健康的基础，如何有效的让幼儿知道爱护和保护好牙齿，是现阶段我们所要关注的，本次活动《甜蜜蜜》的开展让幼儿在感受到甜蜜的同时也要学会如何保护好牙齿，知道牙齿的知识及爱护牙齿的小常识。
五、课程故事结语
从《甜蜜蜜》课程的预设，糖果缘起到课程实践，我们一直倾听孩子们的各种想法，将他们喜欢吃糖果的想法变成行动，从五大领域出发，保证了课程始终围绕孩子的兴趣和经验展开，通过各个主题活动，让孩子们通过看一看、摸一摸、说一说、尝一尝这一系列感官过程，加深孩子对糖果的认知。最后我们又通过动手制作美味的糖果，让孩子们体验制作成功后的喜悦感和成就感。同时我们还告诉孩子们糖虽然好吃，但不能多吃糖果，多吃糖果对会有蛙牙的。要学会保护好牙齿。
小班幼儿年龄虽小，知识经验不足，但在此次活动的开展中，孩子的已有生活经验围绕“糖果”层次分明地展开，和孩子们一起走进了甜甜的糖果乐园。在有关糖果的活动中，感知糖果的不同特征，发现糖果的种类特点。
幼儿在愉悦的游戏过程中，获得了经验，发展了观察、比较简单事物的能力，知道了保护牙齿的重要性！甜蜜不止停留在舌尖，更在分享的过程中。
希望每个小朋友的童年都可以像糖果一样，永远的甜甜蜜蜜!
