动态一：升旗仪式
我校全体师生齐聚操场，共同迎接激动人心的升旗仪式。全体师生整齐列队，肃目而立。伴着激昂的《义勇军进行曲》，英姿飒爽的护旗手迈着铿锵有力、整齐划一的步伐，护送鲜艳的五星红旗走向国旗台。在嘹亮的国歌声中，鲜艳的五星红旗迎风展开。全体师生怀着无比崇敬的心情向国旗行注目礼，以饱满的热情、积极向上的精神面貌深情注视着五星红旗缓缓升起。岁月峥嵘须拼搏，年华潇洒莫蹉跎。把愿望写在今天，相信在全校师生的共同努力下，特校的明天一定会更加美好!
动态二：听课评课教研活动
参与讲课的李娜老师结合所教学科特点，深入挖掘教材，从课前导入、目标设置、课堂组织、倾听、点拨等各个方面都体现出“以学生为主体，以教师为主导”的教学思路，同时还挖掘教材中的精神品质、素养教育的因素，全面体现育人的教育理念。课后，全体听课教师围绕课堂对执教教师的课堂教学进行了点评和深入探讨。大家从教学内容、教学方法、教学设计等方面各抒己见，纷纷指出课堂教学的亮点以及有待改善的地方，让每位教师都受益匪浅。
动态三：康复训练
我校为进一步推进智力障碍儿童康复工作，切实保障来我校康复的智力障碍儿童得到专业的康复指导和训练，学校参与康复项目的老师积极筹备，做好各项工作。老师用生动的语言引导学生，用游戏吸引学生注意力，灵活运用多种方式让学生理解老师的意图，从运动、感知觉、认知、语言沟通、生活自理能力、社会适应等几个方面进行康复训练。全面提升学生的能力，提高工作效率。因为爱，所以坚持。老师以饱满的热情投入到康复工作中，期待孩子们的进步能给家长希望与鼓励。
动态四：送教上门
我校“送教上门”采用合理的内容，在和学生家庭进行沟通后，有计划地层层引导重度残疾学生进行个别化教育，大致的教学内容包括锻炼重度残疾学生的生活技能、一些基础文化知识的学习、肢体康复等。通过这些内容帮助重度残疾学生逐步学会生活自理、学习并懂得感恩，慢慢地适应社会，最终融入社会、奉献社会。
动态五：课后服务
我校从丰富课程内容、提升课程品质、满足学生兴趣需求等方面不断完善，努力提升学校课后服务质量。在教师的指导下，每一位特殊学生都能自主完成任务，拓宽视野。丰富多彩的兴趣小组活动，为校园文化注入了新的活力。多元化的能力提升小组让我校的每一位学生都尽显个性与活力，让学生真正成为了时间的主人，充分展现自我的精彩，彰显个性的魅力。
动态六：劳动教育
我校通过劳动教育，助力发展特殊儿童的个性品质，促进他们更好更快地融入社会。学校着眼于学生发展需求，开展劳动活动、丰富课程内涵，提升了劳动教育的有效性。积极探索劳动教育与德育活动有机结合育人模式，培养学生的动手能力，使学生掌握基本的生活技能，具备满足生存发展需要的基本劳动能力，实现“品德教育”与“劳动能力”双提升。