“学无止境，勤则可达；志存高远，恒亦能成。”新时代背景下的德育管理工作对班主任的成长提出了更新、更高的要求。为适应时代发展需要，推进德育工作的新思考，促进一线班主任开拓新思维，实现专业化成长，10月28日上午，金寨县莲花学校班主任们参加班级管理及综合素养能力提升培训活动。
周六上午是郑学志校长的“家校共同体建设中的高阶思维”主题讲座。
讲座分别从“当前家校沟通存在的问题”“共同体是什么”“共同体的构成要素”以及“如何构建共同体”等几个方面具体细致地阐述了学校和家庭该如何为了孩子的健康成长来一趟双向奔赴的旅行。
讲座中郑校长不仅给出了家校共建的具体指导方案，还分享了自己过往教学经历中的经典的案例，听众时而安静听讲频频点头，时而会心微笑卡卡拍照，足见其讲座内容之精彩。
让人印象深刻的案例不胜枚举，如“手绘爸爸妈妈的一天”就是其中之一。这个活动是让孩子用绘画的方式记录爸爸妈妈一天的生活，从而让孩子体会爸妈工作生活的不易，进而改变对爸妈的态度。孩子们在这样富有创意的活动中学会换位思考，慢慢成长。
如此这般，家长看到了孩子的成长，感念学校的良苦用心，怎么会不支持老师的工作呢？这样富有创意的活动越多，孩子就成长的越好，家校的关系不就良性、和谐的吗？
周六下午的主讲是来自北师大青岛附属学校的高级教师张国强。张老师讲座主题是：新时代下班主任班级建设能力的培育和思考。
张老师从“品牌班级建设能力”“活动创新与设计能力”“家校合作能力”“学生评价能力”“后进生教育转化能力”“专业成长能力”等方面向听课老师讲述了他是如何一步步把一个人见人怕的“差班”带到人见人夸的“牛班”的。
张老师尤其注重品牌班级的创建，他打造的“我的激情九班”“我的动车组”“我的跨栏日记”“我的海尔班”等都是取得了卓越成绩的优秀班级。这些班级名称不同，建班时间或早或晚，建班地点或乡镇或城市，但这些班级都有一个共同的内核：班级文化。
张老师通过主题班会、集体宣誓、创作班歌、创写日记等形式创建自己的班级文化；她还利用家乡曲阜得天独厚的文化优势，创建班级《论语》讲坛，以此来构建班级的文化特色。一个被厚重文化熏陶出来的学生想不优秀都难吧？
长得像潘长江的张老师简直是被教师耽误的歌手啊，整场讲座歌声不断，他用自己改编的一首首经典歌曲贯穿讲座，这点倒是一般人学不来的呢！
与周六两位男主讲的豪迈激情相比，周日上午的付丽旻老师则展示了她女性的温婉细腻，她娓娓道来的教育教学故事犹如山涧汩汩流淌的清泉，让人倍感熨帖舒心。
付老师从“儿童青少年常见心理健康问题”“发现学生压力和心理问题的有效方法”等方面具体而微地向听众阐述该如何“识别和应对心理问题与行为偏差问题”。真实的案例，生动的语言，精良的视频，付老师的课让人不自觉跟着她的节奏沉浸其中，并产生深深共鸣。
付老师的讲座也引起听众诸多思考，如：当前教育环境下，孩子的心理问题越来越多，一线的班主任该怎么应对呢？代课老师除了授课还可以做些什么？家校该如何协同并肩为孩子成长保驾护航？……为此，付老师建议听课老师们除了要提升本专业能力外，还要多学习一点心理学方面的知识，才能与时俱进，做到用新方法解决新问题，与会老师都深以为然。
“一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人指点，一个人有多成功，看他与什么人相伴。”此次培训专家们倾囊相授，培训精彩纷呈。专家们用幽默风趣的语言将一个个来源生活的案例活灵活现的串联起来，生动体现了理论与实际相结合，教师素养与专业知识相融合。教师们听得认真，记得仔细，纷纷表示，争取在实践中将所学知识和方法落地生根。
作者：李善凤
编辑：程丹
