在孩子的世界里
我们努力成为一名追随者
追随孩子的目光
追随孩子的喜好
然后和孩子一起创造、体验、成长
让孩子成为真正的主人
为了更好领会文件的指导意见，园长组织全体教师学习文件，并做好相关记录，《黑龙江省幼小科学衔接规范管理与综合整治指导意见》和四个行动计划进行深入的解读，并对今后的发展进行科学规划，对今后幼儿园常规化管理，科学化教育，对幼儿的综合素质的培养有了明确目标。并对本园的教学理念，个性化发展，生活化教育这十个字有了很深刻解读。对今后的教育模式有了更深刻了解。
欢声笑语响彻幼儿园的各个角落，场地上，孩子们自由选择游戏道具。游戏中，老师们秉承着最大程度放手、最小程度介入的原则，孩子们自由自在地拼搭、钻爬、奔跑、欢笑......，根据自己的想象积极动手、动脑，在与材料的互动过程中不断地探索、调整、尝试、实践，用自己的方式寻找不同的玩法，玩得不亦乐乎。
游戏就是学习，当孩子遇见游戏，我们看到了孩子们幸福快乐的模样。将真游戏还给孩子，把游戏的自主权还给孩子，让孩子在自主、自由的真游戏中，获得经验、形成想法、表达见解、完善规划、不断挑战，从而达到自身最大的潜能；在爱、喜悦、挑战、投入、反思中，享受着生命的成长！
《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出：要“理解幼儿的学习方式和特点。幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。
成长需要脚踏实地，幼儿园教育看似简单，却是孩子人生的基石，孩子在幼儿园所学，将会伴随孩子一生！