见微知著抓常规 精雕细琢促教学

——记珞狮路小学2023-2024学年第一学期期中常规检查

MJ
创建于2023-10-30
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为贯彻本学期教学工作整体安排,追踪期初检查效果,加强教学常规管理,提升教师业务素养,2023年10月27日,洪山区珞狮路小学开展了2023-2024学年第一学期期中常规检查工作。

本次检查组成员由行政领导、教研组长及教师代表组成。大家各司其职、各尽其责,分学科进行摊开式大检查,并认真填写反馈评价表,力求检查真实有效、不走形式。

学科教案——“业”精于勤

  各学科教案书写规范,二次备课到位,教学环节设计合理,注重学法指导,有分层作业设计,有重点突出的板书设计,有针对性的课堂小结及课后反思。

       

研讨学习——融思共长

  本次重点检查《教师成长手册》记载情况,内容涉及教材教法报告、大单元教学课例研讨、单元整组作业设计研讨等方面。老师们在记录中思考,在反思中调整,尊重教学,收获满满。各教研组的《教研课改活动记载本》,各年级组的《备课组培训、研讨活动记载本》即时填写、记录详实,体现了珞小教师们严谨、认真的工作态度。

常规作业——精耕细“作”

  学科作业布置及批改有广度、有层次、有针对性,作业批改细致、认真、全面,学生订正规范统一,教师二次批改无遗漏。老师们能够适时在批改中留下激励性评价和鼓励性语言,让学生感受到老师给予的温暖和支持,从而充满自信、努力奋进。

特色作业——异彩纷呈

  为积极落实“双减”政策,促进学生的全面提升和个性化发展,各科教师精心设计并布置了学科特色作业。不仅包括以单元整合为基础设计的拓展性作业,还有各类实践性作业、阅读类作业、跨学科作业等。

      特色作业指引学生走出课本,走向生活,激发兴趣,启迪思维,传承文化,在创新中掌握知识,在实践中学会运用。

培优帮困——提质增效

  教师通过摸底和观察确定培优生和帮困生名单,实施分层管理、分类教学。培优帮困开展定人次、定地点、定时间、定效果,在确定不影响全体学生学习的同时,加强对培优生和转化生的个别辅导。《爱心双转化手册》和培优帮困辅导资料,记载的是师生互动、共同进步的良性循环。

   行稳方能致远,千里积自跬步 。检查结束后,各教研组及时查摆问题、总结成绩,评选出组内”常规之星”和“最美书写班级”。今后的工作中,珞狮路小学将继续发挥团队合作的专业力量,追求教学常规的规范化、精细化、高效化,以教科院下校视导为契机,提高教育教学质量,办人民满意的教育。

撰稿:闵婕

摄影:各检查教师

审核:成娟

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