打开科学之门
爱因斯坦曾经说过：“科学就是探索，探索使人快乐。”孩子们本能就有着探索世界的渴望，而科学就是孩子们探索世界的一扇窗。
让学生走进科学世界
对学生学习具有重要的支撑作用。与传统教学相比，围绕着重要概念来组织并开展教学活动，能有效地提高教学效率，有助于学生对知识的深入理解和迁移应用。
探究科学，贴近生活
引导学生在观察实验现象的基础上，对热传递的过程进行分析，理解热传递过程的特点。把教学的重难点定位在学生通过对数据的分析，得出热在传导过程中的特点，并能理解热传递过程伴随能量的耗散，在探究中培养学生分析实验数据的能力，从而理解热传递过程的本质。
爱上科学，与科学并行
科学精神与科学新知、科学思想相伴而生、同向并行，是科学文化深层结构中蕴涵的价值和规范的综合。运用科学，爱上科学！