为进一步提高教师专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学基本功，10月30日，清河集小学所有教师齐聚一堂，聆听张东娜老师分享的“如何在生活中培养学生的数学思维”课。
新课标三句话概括了数学核心素养的培养，第一句话是会用数学的眼光观察现实世界，第二句话是会用数学的思维分析现实世界，第三句话是会用数学的语言来描述现实世界。从中可以看出，数学是离不开生活的，我们要让学生在生活中感知数学，应用数学，这样来培养学生的数学思维。
张老师以认识人民币为例，提倡创设真实的情景，比如说： 孩子去超市，或者去菜市场，让孩子根据物品的单价和数量，先估计这个价钱，在这个过程当中，渗透估算----估算在小学数学当中适用的范围特别广。
如何选择合适的人民币去付款，这里面涉及许多知识，比如说找零，要掌握不同面值之间的换算，还可以自然的渗透应付、实付、找零；单价、数量、总价之间的数量关系。在真实的情景解决问题潜移默化的让孩子认识了人民币，知道了人民币的价值。
张老师说在教学中要鼓励和支持我们的孩子发现、尝试解决日常生活当中用到的数学问题，体会数字的用处，这一点非常重要。例如小朋友在日常生活中能分辨事物的大小，但他却很难理解厘米或者千克这种抽象的计量单位。那么生活中我们要有意识的培养他们对量的理解。生活中，我们测量孩子的身高时，可以告诉孩子身高又长高了多少，体重又增加了多少。在理解千克的时候，我们可以问孩子，今天我们出门时买两千克的橘子花了多少钱呀，这样在生活当中不断的和孩子进行适当的交流，可以提高孩子这方面的认知能力和反应能力的。
听课老师对本节课进行了交流和点评，最后，韩勇玲校长对本次教研活动做出了精彩总评。相信我校每周的教研活动，是每一位教师扬帆启航的大舞台。
通过教研活动，增强了凝聚力，营造了浓厚的学习氛围，促进了教师的专业成长，为进一步提升我校数学课堂教学质量奠定了坚实的基础。
