数学之美，美在手中——四年级
“数学日记趣味手抄报”

　　数学是关于宇宙的科学，它能在任何时候出现在你的身边。为有力有序推进教育部“双減”工作落到实处，努力促进学生全面发展、健康成长，让快乐和智慧走近学生，让每个学生亲近数学、认识数学、挑战数学，我校四年级开展了数学日记趣味手抄报制作活动。让我们一同走进儿童的世界，感受数学的魅力与乐趣！

　　四年级的孩子们在快乐中学习数学，在数学中享受快乐！“爱数学，绘数学，用数学”，手抄报字里行间流露出对数学学习的热爱。让我们一起来欣赏孩子们的作品吧！

　　数学日记是架起生活与数学之间的桥梁,成为学生学习数学的新载体。所谓数学日记就是让学生以日记的形式记录下与数学有关的所见、所间、所知、所想、所做、所感的文章。通过数学日记能够了解到学生掌握的知识以及学习中存在的问题，记录数学收获，日记形式激发他们更加热爱数学。

　　学生以日记的形式评价记录自己的学习情况。数学日记不仅真实地反映了学生的学习情况还可以用于加深学生对知识的理解，更重要的是可用于评价学生的思维方式，不仅可以对他所学的数学内容进行总结，而且可以写出他们自己的情感态度、困难之处和感兴趣之处。

　　数学“起”于生活，“启”迪思维，孩子们“奇”思妙想，焕发出灵动之美！这样的数学谁不热爱呢！看得见的精彩，看不见的付出，丰富多样又充满“心”意的作业给学生们提供了展示的舞台，锻炼学生的总结能力、实践能力、欣赏美的能力，提升了学生的综合学科素养，也吸引更多的孩子投入到想学、爱学、乐学、会学的行动中来。

　　同学们多样的设计，说明数学是有色彩的，是有活力和生命的，愿孩子们都能有一双用数学观察世界的眼睛，拥有一个用数学思维认识世界的头脑。学数学，奇乐无穷；用数学，无处不在；爱数学，受益终身！