为进一步推进《义务教育新课程方案和课程标准(2022版)》的有效实施,不断改进课堂教学,推进教学方式变革,促进教师教学评一体化教学设计,不断提升教师专业能力和育人水平,三亚市教育研究培训院于2023年10月28-31日开展了《三亚市2023年小学新课改背景下教学评一体化教学设计专题研修》（数学、英语专场）培训。
29号下午，华师教育研究院刘术红副院长为我们做了《教学评一致的单元整体教学的设计与实施》主题讲座。刘院长围绕课堂中三个追问“我要把学生带到哪里？”“我如何确定已经把学生带到了那里？”“我怎样把学生带到那里？”对“教-学-评”一致性教学设计的内涵进行讲解，让老师们有了直观认识，从而就如何“做”展开细致解读。
针对如何细化、分解、制定具体、清晰、可操作的教学目标这个难点，刘院长结合多个课例进行详细指导，引导我们把课标、教材、学情结合起来，并为我们提供了“基于课程标准的学习目标制定与叙写”五步法：在课程目标中寻找关键词——分解核心名词——分解行为动词——对分解的行为动词和核心名词进行重新组合——分析教学内容，从目标列表中选择适当的目标。刘院长提供的策略犹如今天的春雨及时解渴，让我们清晰了思路、找到了路径。
为了提高专业水平，老师们特别愿意参加这样的培训，培训时积极与专家互动，培训后在教研组长的带领下积极分享收获体会，共话努力方向，都表示收获满满。
新时代，新征程！老师们会在专家们的引领下，精于学习，勤于思考，锤炼业务，教学中不断进行“教-学-评”一致性地的思考：让目标更利于核心素养的落实；评价让学习过程“看得见”，真正体现学生自主或社会建构知识或经验的过程，努力打造高效的常态课堂，进一步提高育人水平和教学质量！
文字编辑：姚冬宝
图片来源：项目组
审核：李君辉
时间：2023年10月30日