为了全面贯彻党的教育方针，积极发展“互联网+教育”，推动“三个课堂”按需应用，探索基于“互联网+教研联盟”提升教师信息素养和教育教学能力新模式，加强全体教师对课堂教学的深入研究，引领教师教法反思和提升“互联网+”应用实践能力，促进课堂效率的整体提高，努力打造高效课堂，经研究，决定举办“互联网+”背景下校际协作教研暨教育共同体活动。（主会场：屏南县光华小学多功能厅 分会场：屏城中心小学、长桥中心小学、路下中心小学多媒体教室）
活动安排
精品课活动 1
光华小学的胡静静老师为我们呈现了北师大版六上 Unit 2 lesson1 Mocky’Bad Day.在课上胡老师以让学生猜测老师的周末通常是怎样的，从学生感兴趣的周末话题入手，活跃课堂气氛的同时激发学生旧知和学习热情，培养学生学习兴趣，为下文教学做好铺垫。课堂教学中通过对Mocky提意见，选择正确餐桌礼仪的图片，去感受餐桌礼仪的重要性，提高注重餐桌礼仪的意识。课堂气氛活跃，学生也能很好的掌握本节课的重难点！
看，孩子们都在认真的听课呢👍
精品课活动 2
本次“互联网+双师课堂”四校互动，张久真老师的体操课为水平三，五年级体操课内容。采用趣味化、游戏化的教学方法，激发学生的学习兴趣和运动情感，设置多种练习手段和辅助措施，强调同伴之间的合作与班助。同时，通过活泼的练习形式、游戏活动与评价方法，提高课堂教学的实效性。
看，同学们都在积极的学习呢👏
评课活动
精品课活动结束后，授课老师对自己的课进行自我反思，评价本节课的优缺点。同时老师们都积极的从各个方面对授课老师进行评价与指导。
在教学共同体中，教师不再是孤立的个体，而是共同合作，相互支持和促进，共同关注学生的学习进展和发展需求，共同努力提高教育教学效果。教学共同体的形成和发展，对于促进教育的公平、高质量和可持续发展具有重要意义。
图片、文字：各教研联盟校
编辑：孙珍华
初审：包丽容
终审：潘瑞美