左传玉，女，大学本科学历。2016年参加国家“特岗计划”成为江集中学的一名语文老师。七年的执教，她始终严格要求自己，立足本职，爱岗敬业，恪尽职守，踏实工作。在学校领导的关怀和同事的热情帮助下，教育教学取得了较好的成绩：2017年获得“潢川县优秀特岗教师”荣誉称号；2018年被潢川县教体局评为“潢川县优秀班主任”；2021年获得“潢川县文明班级”荣誉；2023年被信阳市教体局授予“信阳市优秀教师”称号。
一、热爱学生，为人师表
自工作以来，左老师始终坚信“没有爱的教育不能称之为教育。”爱是源泉，爱是力量，爱是智慧，所以她一直用自己温暖的心去关爱每个学生，用宽容的心去对待学生的每一个小过失，用欣赏的目光去关注学生的每一个闪光点。当然，班里也会有一些调皮捣蛋、学习成绩落后的学生，他们常常会遭到冷漠和厌恶，但是在她看来，无微不至的关怀似乎比讽刺和挖苦更能令他们进步。因为每一个人的内心都有渴望被外界、被他人肯定的需要。事实证明，这种做法还是显有成效的，当时班里的几个学困生对待学习的态度发生了变化，成绩也有了较明显的提高
二、钻研业务，讲求实效
古人云：授人以鱼，不如授之以渔。左老师在教学中也意识到这一点，特别是语文这个学科，课本即生活的记录。美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在教学《孤独之旅》时，左老师让学生反复朗读这篇课文，读后问学生学到什么，受到什么启发，从中受到什么教育。课文中里的主人公杜小康在暴风雨中寻找失散的鸭子，“天空放晴，想起母亲，但他没有哭。他觉得自己突然地长大了，坚强了。”她教学时重点强调：“每个人的人生都会或多或少的遇到困难和挫折，我们不要畏惧，要学习杜小康的直面挫折、克服困难，最终会收获成长的自豪感。”在教学《岳阳楼记》时她让学生学习古人：“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和以天下为己任的爱国情怀……古今中外，天文地理，人世沧桑，世态变迁，都能从语文课本里找到历史足迹。可以说，语文课本中的佳作，是富含生活浓汁的蜜，越品越有味，越钻研越能领悟到生活的真谛。
三、认真反思，破茧成蝶
有人说教学反思是教师专业成长的一条捷径，左老师的成长现实证明这种做法是可行的，是必须的。假设今天的学习活动秩序较乱或学生浮躁，我们是否该问问自己，是哪些东西让学生不感兴趣？是知识对学生缺乏挑战性？我们应该从主观上更多的找原因，而不是一味地批评孩子。如果今天的语文课堂上学生没有达到预定的目标，我们是否又该问问自己，是什么造成了这个结果，是自己没了解学情？还是讲的过程中哪点不够仔细呢？坚持反思，就可以不断发现自己的问题，促使自己在下一步的教学中改进，促使自己不断成长。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，左老师知道教师吃的是一碗良心饭，教师任重而道远。就如澳大利亚沙漠中的一种无名花，无需肥沃的土地，也无需充足的水分，做到吸收得比别人少，开出花儿比别人美。在今后的日子里，左老师必将继续默默地奉献，勤勉地耕耘，继续用饱满的热情书写教坛的无悔人生。