“一人不成众,独木不成林”,为了提高课堂效率,准确把握教学方向,加强老师之间的交流学习,我校于10月27日下午开展了一、二年级语文组帮扶交流活动。本次活动由黄晶老师主持,一、二年级组全体语文老师共同参加。
经验分享
谭玉萍老师作为二年级中心发言人根据自己的低年级教学经验从“了解一二年级语文教学重难点”和“课堂内外多项并举,提升教学质量”两个方面展开分享。汉语拼音教学、识字与写字教学、语言积累与运用这三个方面是低年级教学重难点内容,只有了解教学中的重难点,工作起来才会有方向。
在一年级的教学具体实施中,谭玉萍老师实施“课堂内外多项并举”的方法,提高教学质量。培养了学生良好的学习习惯,激发孩子的学习兴趣。同时注重培养阅读兴趣,利用课后服务绘本阅读课与孩子们一起讲故事,并在暑期组织孩子参加“阅美湖湘阅读”比赛,带领学生读完了8本书,养成了良好的阅读习惯。
学生只有亲其师才能信其道,良好的师生关系不仅可以营造良好的教学环境,还能促进师生间的互动和交流,进而提高教学效果。谭老师与孩子之间的双向奔赴让大家倍感温暖。
家长也是学生学习的重要支持者和监督者,与家长保持良好的沟通和合作,才能更好的促进学生的学习进步和发展。
集中研讨
之后,我们以年级典型问题进行集中讨论,自主提问答疑。主要从如何优化作业设计、如何培养学生预习习惯和阅读习惯进行研讨。
此次教研活动如一缕暖阳,为老师们指明了教研教改的方向。我们也将以此为契机,继续加强低年级习惯养成,提高课堂实效。
文字、供图:范文琪
初审:贺艳 李玲芝
终审:王淑华