金秋笃行见真知，爽节雄师展风采——奉新四小2023青年教师优质课比赛

　　风扬花叶落，金桂飘香雨。2023年10月16日至10月25日，正值桂菊争艳之际，奉新四小在多功能大厅举行青年教师赛课活动。他们躬耕实践，大胆创新，各显雄风，让我们一起来围观吧！

　　整套教材中的四个阅读策略单元是一个学习的整体，在教学中要前后观照。这次赛课旨在帮助教师树立单元统整意识，依据语文要素制定相应的单元层级目标，明确每一课的教学任务和要求，将阅读策略的学习和运用落到实处。

　　彭老师执教《将相和》一课，这堂课精致、扎实，主线明了、重点突出，阅读策略落实到位，板书设计新颖独特。彭老师紧扣本课的教学重点连词成句地读，注重学生速读能力的培养。同时巧妙地用“和”与“不和”串起了三个小故事，并通过品读第一个故事，让故事中的人物深入到学生的内心，凸显了主人公蔺相如以国家利益为重的精神。彭老师融汇贯通，把课堂推向了一个又一个高潮。

　　何老师的课目标明确，重点突出，从课堂上的顺口溜就能看出，她非常注重学生的学习习惯、写字习惯的培养。课堂上，指导学生有层次的朗读，透过对睡梦中妈妈的描绘，体会词语的优美，积累语言，并训练孩子的说话能力，同时启发学生想象，联系生活，让学生感受到妈妈是对孩子的爱，从而使学生的语文能力得到了提升。

　　游老师执教一年级《四季》，游老师表情生动，亲切温柔，让人如沐春风。整堂课设计精细，通过诗意而富有童趣的语言，丰富多样的游戏，精美的板书，引领孩子们在如画的四季美景中随文识字，写字，读文，穿插说话练习，句子仿写训练，一切都那么自然而然而又趣味盎然。

　　语文老师们百花齐放，亮点颇多，使课堂教学精彩纷呈。有的放矢地设计教育，通过精彩的瞬间诠释着教与学的真谛。

　　“空间与图形”这一部分对于学生的认知能力和创造力有着重要的影响。因此，本次赛课旨在老师教学中需要采用一些策略，帮助学生更好地理解空间与图形的概念，提高他们的学习兴趣，培养孩子们动手操作的实践能力。

　　钟老师以自身为情境导入新课，充分调动了学生的积极性。认识周长是个概念课，整节课遵循“引入概念——形成概念——巩固概念——发展概念”来设计每个环节，做到环环相扣。首先通过“找一找”“摸一摸”“描一描”来感知一周，从而揭示课题，然后通过说一说让学生进一步认识周长，此环节锻炼了学生语言表达能力。最后通过小组合作活动让学生动手量一量周长，充分提高了学生动手操作和合作的能力。

　　温老师根据学生已有经验，通过动手操作做一个你心目中的角，展示学生的操作成果，逐步使学生归纳数学中的角，理解什么是角。并不断操作发现角的性质，利用伸缩教鞭作为教具突破了“角的大小与两边长短无关，与两边张开大小有关”这一难点。数学就是一个探究归纳一般原理的过程，再回归到生活中。最后一个剪刀问题，激发学生思维，对角有了立体认识，整节课氛围轻松活跃。

　　吴老师执教的《认识立体图形》，吴老师首先出示机器人，让孩子们帮机器人找手臂，从而激发孩子的求知欲。再通过让孩子分一分、看一看、摸一摸、滚一滚生活中的立体图形，让孩子在活动中获取知识，培养了孩子的观察能力、动手操作能力、探究能力。最后以帮机器人找回手臂结束，整堂课前后呼应，重点突出，符合低年级儿童的年龄特点，是一节高效、实用的数学课。

　　数学老师们教学基本功扎实，教学工具精彩纷呈，充分运用教学优势，使学生在学习中思索，在思索中获得知识。

　　旨在引导学生发现归纳发音规律，让学生养成“见词能读”的习惯，为后续英语学习打下坚实基础！

　　赵老师语音标准，基本功扎实。先是通过表演小魔术快速激发孩子们的兴趣和求知欲，再通过歌曲导入引出含有“ow”的单词，并引导学生自主发现“ow”的发音。再通过拼读，操练，绘本让学生掌握其发音。本节课教学目标明确，重难点操练到位。教学活动丰富有特色，课堂教学环环相扣，学生的学习习惯好，充分发挥了学生的主动性，师生之间配合默契，营造了愉悦的学习氛围。

　　蔡老师这节课先通过歌曲复习之前学的字母o的发音，然后导入Jobe的自我介绍，引出含有o一e的单词，让学生小组讨论，得出这节课的重点，然后通过完成设计的四个任务，逐一解决含有o一e字母的单词拼读。在练习环节，让学生在小组内用给出的字母，自由组新单词。教师报新单词，小组内比赛拼，真正的让学生做到“见字能读，听音能写”。最后通过阅读绘本 The joke，拓展更多含有o一e的单词。这节课从视觉、听觉等多种感官，全方位激发学生的思维，使学生的思维处于活跃状态，达到了良好的教学效果。

　　综合组的老师们能够在课堂中充分发挥学生主导作用，学生学习积极性、参与度非常高。各个教学环节之间衔接巧妙，课堂教学顺利流畅。

　　“拨云见日始得意，一树梅花一树春。”上课是一种展示，评课则是查漏补正，评委老师用心听课公平打分，对每位老师的课进行了点评，谈优点，指不足。他们观察细致，点评精辟，建议中肯，参赛老师及听课老师们认真聆听，对照反思，各有所得。

　　白驹过隙，研学未已。活动落下帷幕，此次赛课不仅是青年教师展示技能风采的平台，更是对教学能力的一次大检阅。“桃李不言，下自成蹊。”愿老师们在接下来的教学生涯中，踔厉奋进，砥砺前行！

　　同道相知齐追梦，舟行大海共乘风。我们将以此为契机，继续发挥学校的示范引领和辐射带动作用，彼此照亮，深耕课堂，在教学的道路上一路花开！