晨间活动7：40——8：00
我们来听一听小朋友们讲的周末趣事吧！
书馨:周六妈妈带着我和姐姐去姥娘家了，我在姥娘家练习跳绳了。
子彤:周六的时候，妈妈在家里看弟弟，我画画🎨了
媛媛：周六的时候我在家里帮妈妈打扫卫生了。
睿睿：周六我和妈妈在家里玩找不同了。
传硕：我在爷爷家看电视了。
阳阳：妈妈把我和姐姐送去姥娘家玩了。
华贺：我和姐姐在家里玩游戏了。
体操8：10——8：30
早操时间到了，小朋友们集合做早操啦！
篮球梦想、加加油、世界真美好、战豆、虫儿飞。
户外自主游戏8：30——9：40
我们把沙子装到盆子里和桶里，把它压实，再把它扣出来，可以做出美丽的城堡🏰啦！
我把沙子装到桶里面，把它压实，再扣出来，就能做美味的蛋糕了。
我们挖个坑，可以把管子埋到里面，当下水道。
浩晨：我们把沙子堆在一起，像不像一个小山啊？
保硕：我在这里挖个小水沟。
涛涛：我们在这里挖个水坑，这样能存好多水。
整理材料
表征游戏分享9：50——10：40
华贺：我和康子芊一起挖了一个沟，然后把管子埋在里面了。
书馨：我们一起堆了一个商场，还在门口卖冰激凌。
睿睿：我们用沙子堆了一个城堡🏰，在门口玩卖冰激凌🍦的游戏。
家柯：我们做的火山爆发的小实验，还堆了一个城堡🏰。
阳阳：我和小麦兜、魏家柯、祁广涛挖了一个坑，然后往里面倒水。
浩晨：我们两个一起挖的坑，然后又把里面倒上水，就成了一个小水池了。
午间区域活动1：40——2：00
益智区:猴子🐒摘桃
活动目标：提高4以内数的加减运算能力。
活动准备：猴子🐒摘桃的情景图片1幅，帖有4以内数字的纸盒若干，写有4以内加减算式的桃子卡片若干。
活动过程：1.指导幼儿认真观察图片，根据“桃子”上的算式正确计算出得数，并将“桃子”放进相应的纸盒里。
书馨和俊彦比赛：把树上的桃子摘下来，并快速的算出了得数，把桃子放到了一样得数的盒子里面，她们两个摘的一样快。
2.鼓励幼儿和同伴进行比赛，看谁摘的桃子又快又多。
英欣和欣莹，媛媛和涛涛，传硕和冰洁，也参与了摘桃子比赛。
集体教学活动2：10——2：35
集体教学:悟空分桃🍑
活动目标: 1.学习4的组成，知道4有3种分合方法，正确写数字。
2.理解加法、减法的含义，能根据组成规律写出4的加减算式。
活动准备: 1.幼儿熟练掌握3的组成。
2.悟空头饰1个，桃子图片4个，桃子图片没人4个、盘子没人2个。数字卡片及符号卡片（1—4，+、—、＝、∧）。
3.练习卡、记录纸每人1张，铅笔、橡皮等。
4.幼儿学习资源④第6～8页。
活动过程：1.教师戴悟空头饰，扮孙悟空，设置“考一考小朋友”的情景，通过“碰球”游戏复习3的组成。
如：“小朋友，我问你，我的2球碰几球？”“孙悟空，我告诉你，你的2球碰1球。”
师：老师来扮演孙悟空，来做一个“碰球”游戏，来复习3的组成。
师：“小朋友，我问你，我的2球碰几球？”
幼：“孙悟空，我告诉你，你的2球碰1球。”
2.教师继续扮演孙悟空，拿出桃子，请幼儿帮忙将桃子分到两个盘子里，引导幼儿探索4以内数的分合。
⑴教师出示4个桃子，引导幼儿分到两个盘子里，并示范分合记录。
师：小朋友们可以帮孙悟空把4个桃子分到两个盘子里吗？
就像刚才我们做的游戏“碰球”，我的2球碰几球？
师：我的2球碰几球，把桃子分别放到盘子里，最后记录一下分合。
睿睿：你的2球碰2球。4可以分成2和2，第一个盘子里放2个桃子，第二个盘子里也放2个桃子。
师：我的1球碰几球，把桃子分别放到盘子里，最后记录一下分合。
紫陌：你的1球碰3球，4可以分成1和3，第一个盘子里放1个桃子，第二个盘子里放3个桃子。
⑵鼓励幼儿交流各自的操作结果，教师在黑板上出示4的分合式。
师：让我们来看一看“4”可以分成几和几，“4可以分成1和3；4可以分成2和2；4可以分成3和1”。是不是可以分成3组啊？
3.幼儿根据4的组成规律写出4的加法和减法算式。
⑴请幼儿操作桃子卡片，说出4的加减算式，并摆出来。
小朋友可以用4个桃子卡片，还有+、—、＝来操作一下，看看能不能算出“4以内数的加减法。”
欣莹：2+2＝4，就是2个桃子+2个桃子＝4个桃子。
浩晨：4—1＝3，就是4个桃子—1个桃子＝3个桃子。
家跃：3+1＝4，就是3个桃子+1个桃子＝4个桃子。
家柯：4—1＝3，就是4个桃子—1个桃子＝3个桃子。
俊彦：4—2＝2，就是4个桃子—2个桃子＝2个桃子。
⑵指导幼儿学习书写数字4，提示幼儿在左半格书写。
4像小旗，从上线的中间起笔，向左斜线到下格，碰左线再折向右碰中线。第二笔从右栏右上角附近下去，到右栏下面中间碰底线。
师：我们在写数字4的时候，注意它的书写格式，它在田字格的左半格。
⑶指导幼儿阅读幼儿学习资源④地6～8页的内容，练习4以内数的组成、加减运算。教师提醒幼儿保持正确的书写姿势，加强对个别幼儿的观察和指导。
听了老师讲完“4”的分合，小朋友们认真的完成了学习资源中的“4”以内数的组成。
眼保健操2：35——2：45
眼保健操时间到了，呵护我们的眼睛👀从我做起，跟着大眼仔一起开启护眼之旅吧！
自主区域活动2：55——3：50
建构区:孙悟空的新式武器
活动目标：设计并用积塑玩具拼插出各种孙悟空的新式武器。
活动准备：各种积塑玩具。
活动过程：1.指导幼儿创造性地拼插各种自己想象设计的“新式武器”，鼓励幼儿向同伴讲解自己的作品。
书馨：我们可以给孙悟空拼插宝剑啊？
家柯：我可以给悟空做个盾牌🛡。
2.重点关注幼儿拼插是否有新意和特点，想象与完成的武器外形是否形似。
睿睿：我给悟空做了一把剑，这样悟空就不怕妖精了。
涛涛：我也给悟空做了一把剑，用剑也可以杀妖精。
家柯：孙悟空可以用盾牌🛡来挡住妖精的袭击。
子彤：你看我给悟空做了飞镖，这样就可以保护师傅了。
书馨：我做的尚方宝剑，这把剑特别厉害，什么妖精都能斩杀。
户外体育活动4：00——4：40
户外活动:唐僧、孙悟空、白骨精
活动目标：1.在同伴做出唐僧、孙悟空、白骨精的造型后迅速判断并做出追或抓的动作反应。
2.追逐跑的过程中能够加速跑的速度，同时注意安全，避免碰撞。
活动准备：较空旷的场地。
活动过程：
1.说明游戏玩法：幼儿报数分两对，选一个队长，面对面站好。队长召集队员商量，在唐僧、孙悟空、白骨精中选一个角色扮演，然后两对站好一起念儿歌：“唐僧骑马咚哩个咚，后面跟着孙悟空。孙悟空本领大，抓住白骨精轰轰轰，轰！轰！轰！”到最后一个“轰”字时，双脚跳远，落地后做一个造型动作，代表相对应的角色。这三种角色的关系是：唐僧抓孙悟空，孙悟空抓白骨精，白骨精抓唐僧。两对幼儿看到对方扮演的角色后，快速决定自己是追还是逃。如果正好角色造型相同，就重新选择角色，方法同前。
师：游戏玩法：可以自由分组，分成两对，选一个队长，面对面站好，一起商量商量扮演的角色。
可以用老师给你们讲的造型，也可以自己想一个孙悟空、唐僧、白骨精的造型。
2.讲解造型动作：双手合掌于胸前是唐僧；抬起左腿，右手在额前弯曲是孙悟空；屈膝分腿站立，两手在胸前为爪子状是白骨精。也可以让幼儿商量，决定角色的造型动作。
小朋友们有的喜欢扮演唐僧、有的喜欢扮演孙悟空、还有的喜欢扮演白骨精，都选好自己的角色。
3.游戏中提醒幼儿注意安全，避免撞到同伴。
注意安全，不要撞到同伴。
让我们来欣赏一下小朋友们扮演的角色吧，！看到底是谁抓谁。
篮球🏀
本周我们的特色篮球活动，孩子们学会了胯下绕球。
编辑：林萌
审核：田甜