绘本简介
绘本：《大头鱼上学记》
文：[美]德博拉·戴森
图：[美]丹·汉纳
译者：孙慧阳
绘本导读
大头鱼充满期待地盼望着上学的日子，终于等到上学那天了，他与父母在学校门口告别后，迫不及待地冲进了深海摇滚船学校。进入学校不久，他就感到很沮丧，因为他既不会像其他同学那样拼写自己的名字、也不会画形状和算算术……最后，他甚至愁容满面地准备逃离学校，经过新生班老师的鼓励和引导，大头鱼战胜了对学校和学习的恐惧，找到了归属感与责任心。
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很久很久以前，大头鱼还很小的时候，他第一次去上学。带着爸爸妈妈亲吻的余温，带着对这一天的期盼，大头鱼冲进了学校......紧接着他迷路了。
在它周围游动的大鱼们，很清楚自己要去哪儿，他们找到储物柜，认准班级，飞快的一闪而入。
大头鱼落在了后面，笑容渐渐从他脸上消失，最后他停在一间教室门边，羞怯地朝里面望去。
这个班正在练习写字，大多数同学都会写。
大头鱼尝试着写出自己的名字，但他就是写不好。
大头鱼觉得一团糟，他皱起眉头，“噗噜噗噜”吹着气，“啪嗒”一声扔下铅笔，数了数自己遇到的麻烦:
麻烦一:我不聪明!
麻烦二:我永远也学不会!
麻烦三:我适应不了!
还有第四:还是算了吧!
大头鱼皱着眉头，沿着长长的走廊向前游。
他透过另外一间教室的门，小心翼翼地朝里面望去。
这个班正在练习画形状，大多数同学都会画。
大头鱼试着画菱形……
但他就是画不好。
大头鱼觉得一团糟，他皱起眉，"噗噜噗噜”叹着气，“啪嗒”一声扔下铅笔， 数自己遇到的麻烦:
麻烦一:我不聪明!
麻烦二:我永远也学不会!
麻烦三:我适应不了!
还有第四:还是算了吧!
大头鱼愁容满面，沿着过道越漂越低。
直到他又来到一间新教室门前——
也许这儿才是他应该待的地方!
这个班正在练习算算术，大多数同学都会算。
大头鱼试着列竖式算除法……但他就是不会列。
大头鱼觉得一团糟，他皱起眉,“噗噜噗噜”叹着气，“啪嗒”一声扔下铅笔，数了数自己遇到的麻烦:
麻烦一:我不聪明!
麻烦二:我永远也学不会!
麻烦三:我适应不了!
还有第四……
算了吧!
他朝学校外匆匆游去。“天哪，我受够了!上学就是自讨苦吃，我可不想待在这儿!”
就在这时，传来一个温柔、友善的声音，“不用着急!还没开始学呢，不会也没关系!
适合你的班级正等着你去呢一我是休伊特老师，我是来帮助你学习的。我知道，你能行!”
“你是聪明的小鱼。
多多练习，你就能学会。
小家伙，你会适应这里的一一定要记住哦!”
大头鱼同学跟着休伊特老师嗖嗖地向前游，身边水花四溅。
他们一直游到一扇挂着牌子的门前，牌子上写着“新生班”。
休伊特老师跟大家打招呼:“早上好!很高兴在这里见到你们。我们会一起度过令人期待的一年!
真相一:你们很聪明。
真相二:你们能学会。
真相三:你们在一起。
还有第四:一定要记住!“
开始上课了，休伊特老师带领大家一起学。同学们先听，再试着去做……每一位同学都学得很好!
大头鱼露出了笑容。"再见啦，哭丧脸!
再也没有疑神疑鬼的小担心!再也没有糟糕透顶的大麻烦!”
送给孩子的话
亲爱的孩子
无论我们对你有怎样的期盼
健康快乐永远是心愿天平上最重的一端
成长路漫漫
即便未来的生活需要你努力奔跑
在你载着梦远行的彼岸
我依然朴实地希望你健健康康
并且永葆孩童的天真和烂漫
温馨提示
孩子通过阅读《大头鱼上学记》生动有趣的故事情节，在感受大头鱼入学生活的同时，还从大头鱼身上学习到积极适应新的环境、勇敢应对挫折的精神，发现学习生活的乐趣。
1.家长与宝贝共读绘本，引导孩子在阅读的过程中注意观察画面中的细节。(如:学校里的环境、大头鱼对学习态度的转变等)
2.通过提问等方式引导幼儿说一说他们对绘本内容的理解。(重点引导孩子说说，老师教会了大头鱼用哪四个真相战胜了四个麻烦)
3.鼓励幼儿充分表达自己阅读完的感受和看法，说说他们是怎么看待上学的？
4.在孩子上学前，家长们尽可能给予孩子制造美好期待与想象。