敬老爱老，重阳节感恩孝亲
10月23日是中国传统节日——重阳节。六年级七班在10月20日班会后的第一个周末，发起了敬老爱老的重阳节孝亲活动。
“重阳”也叫“重九”，又称重九节、晒秋节、“踏秋”，中国传统节日。庆祝重阳节一般会包括出游赏秋、登高远眺、观赏菊花、遍插茱萸、吃重阳糕、饮菊花酒等活动。每年的农历九月初九日，与除夕、清明节、中元节三节统称中国传统四大祭祖的节日。
中国传统孝道的物质基础就是要从物质上供养父母，即赡养父母，“生则养”，这是孝敬父母的最低纲领。儒家提倡在物质生活上要首先保障父母，如果有肉，要首先让老年人吃。这一点非常重要，孝道强调老年父母在物质生活上的优先性。
中国传统孝道就是要从物质上供养父母，即赡养父母，“生则养”，这是孝敬父母的最低纲领。儒家提倡在物质生活上要首先保障父母，如果有肉，要首先让老年人吃。
重阳节是最好的赏秋时期，中国南方还有些山区村落保留了“晒秋”特色。去乡村赏民俗、看晒秋，已成为乡村旅游的一种时尚。“晒秋”是一种典型的农俗现象，具有极强的地域特色。
《诗经》中则有“哀哀父母，生我劬（qú）劳”、“哀哀父母，生我劳瘁”的咏叹。而关于敬老、养老的专门史料记载则可以追溯到三千多年前。
那么，现在的我们能做些什么？
多做一些力所能及的家务事
多陪伴老人，关心老人的心理健康
尊重、关心、照顾长辈。尊重、孝敬所有的老人
六年级七班同学们用自己的行动关怀着老人，孝顺老人。
走进家长的心中——家访篇
家访是一种重要的教育手段，它可以帮助教师更好地了解学生的家庭背景、经济状况、家庭教育环境以及学生的性格特点等，并向家长反馈学生在校的学习、生活情况等。家访的目的是家校双方共同研究、探讨教育学生的更好途径、方法和措施。
本月一共走访了五位同学的家长，深入了解学生的故事。
通过家访 我了解到家长的教育理念、家庭氛围以及学生的成长环境等，从而更好地理解学生在校的表现和行为。
家访不仅让教师了解了学生在家庭中的表现和情况，也让家长有机会更深入地了解孩子的在校生活和学习情况。这种双向的信息交流有助于家长更好地理解孩子的成长需求和问题，从而更好地支持孩子的学习和发展。
家长进课堂——第一期
10月27日，六（7）班邀请到了第一位家长做客家长课堂，刘铭轩爸爸是一位对外贸易职业人，他给同学们讲的是世界地理和文化。
刘铭轩爸爸做了精彩的家长课堂分享，他把自己在工作中的经历见闻用看世界的方式娓娓道来，深入浅出，孩子们非常喜欢！尤其是开场的一段英语，瞬间征服了全班同学！
家长进课堂是一种促进家校合作、增强亲子关系、提升学生学习效果和家长教育意识的重要方式。
家长进课堂可以增强家校沟通，让家长更全面地了解学生在校的表现和学习情况，同时也可以让学校更好地了解学生的家庭背景和成长环境。通过家长进课堂，家长可以更加信任学校和老师，同时学校和老师也可以更加了解家长的需求和期望，从而更好地协作，共同促进学生的发展。
家校工作是每一位班主任必须完成的一项常规工作，而良好的家校关系才能有利于学校工作的推进和学生的健康发展。