不知不觉来南京已经六天了，今天我们去南京市建邺初级中学进行情境研习，共同研讨班主任的教育引导能力！
入校后首先进性了大课间操观摩。学生们在轻松愉快、充满乐趣的氛围中进行了大课间活动，取得愉快的情感体验，让学生在富有乐趣的活动中收到感染，培育情操。
接下来我们在学校报告厅观摩了秦璐老师的主题班会课《小烦恼》。秦老师结合学生现实生活中遇到的烦恼，通过三个活动的设计，使学生正确认识亲子关系、学习压力、青春期的自我以及对电子产品的依赖。通过学生积极主动参与，点出了消除烦恼的方法：转换心态、适度宣泄、学会沟通、打开眼界、换位思考、转移注意。
焦虑不会消除明天的烦恼，它只会消耗今天的力量。想，全是问题；做，才有答案！
班会课结束后我们聆听了黄培培老师的微讲座《基于问题情境解决的班会课设计》。黄老师从对班会课问题情境的理解、问题情境从哪儿来？如何呈现问题情境？如何评价与反馈？等四个方面着手，结合自己所任教的学科特点，讲解了如何运用问题情境来设计班会课。
教育教学的最终目的是使学生在未来可以成功地解决真实情境中的复杂问题。
“教育工作者都渴望创造无数个灿烂的自我。其中，最值得去创造的是一个崭新的身份，那就是站在教育家的高度，去做一名幸福的班主任。”
接着来自金陵河西初中部的班主任孙燕老师做了《幸福班主任的三项能力》的微讲座。孙老师从拥有积极悦纳的能力、拥有专业管理的能力、拥有寻找合力的能力三方面，告诉我们如何做一名幸福的班主任。
班主任旅程最幸福的意义，是陪伴，我们陪伴孩子，孩子也陪伴着我们，我们互相陪伴着走向希望的过程，叫做彼此成就。
午餐时间到了，报告厅没有餐桌、椅子，但老师们吃的津津有味，因为他们吃的不是五谷杂粮，而是精神食粮！
短暂的休息之后，南京市建邺初级中学德育副校长陶厚发做了《平凡的执著，执著的追求》专题讲座。陶校长结合自己在教育岗位的平凡追求，告诉我们，作为一名教育工作者，要坚持热爱教育事业，爱自己的学生；要始终坚持对学生的高标准、严要求；坚持活动育人、家校共育；学会终结、学会反思、学会提炼；提升自身魅力的同时，还需紧跟时代节奏。
失败是更宝贵的财富，是取得成功最好的捷径。对生活保持微笑是人生最美的姿态！
今天在南京市建邺初级中学的观摩研修，使我们更加坚定以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，遵循教育教学规律，落实立德树人根本任务作为一名班主任“德育工作”的重要性，更加坚定在今后的教育工作中要落实实“立德树人”的根本任务，争做新时代“四有”好教师！