金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜。10月25日上午，宁都县第九中学小学语文“盲盒式”的教研活动，如火如荼的开展。本次教研活动由五年级语文备课组承办。十位老师通过解读教材，集体讨论，共同商定课题——统编教材五年级上册第四单元的精读课文《圆明园的毁灭》。
明确主题始初备
从九月初接到任务起，我们按照议课备课、试教听课、交流反馈、协同改课，再试定课的流程，进行了为期一个多月的沉浸式“盲盒式“教研。
试教听课明问题
备课小组遵循“和而不同”的思路，集思广益，经过集体的智慧反复推敲，最终确定了教学设计初稿。五年级备课组组员，前后进行了三次试教。
协调改课共完善
老师们试课结束后，语文教研组组长罗博老师和五年级语文老师围坐在一起，探讨交流教学环节的安排、教学内容的设定、教学节奏的把控等等，在一声声讨论中，这堂课变得越来越精彩。真是为磨精课人憔悴，衣带渐宽终不悔。
抽签上课展精彩
展示课上，最新鲜、最刺激的莫过于盲盒式抽选上课老师的环节。到底由谁来上这节课呢？组员们紧张不已。随着谢姝清老师抽取到上课签后，大家沸腾了。
经过多次的磨课，站上讲台的谢姝清老师自信大方，她紧扣单元要素和教学目标，采用不同的方式进行朗读指导，做到以读导情，以议悟情，让学生在感情的体验中受到熏陶，从而激发学生的爱国情感。
共同辩课求真知
课堂展示后，由谢姝清老师和本组的三位辩课手，与其他听课老师进行了评课、议课。本组教师就教学设计进行阐述，对盲盒教研过程进行复盘，话反思，共成长。辩课代表们各抒己见，有肯定，有疑问，更多的是感动。现场气氛热烈，掌声不断，将盲盒式教研进一步推向了高潮。
小结提升促发展
活动最后，郭小荣主任充分肯定了这次盲盒式教研活动，起到的示范引领作用，并对往后的小学语文盲盒式教研提出了具体的要求，希望大家紧扣语文新课标，围绕语文教学中存在的问题，大胆尝试盲盒式教研，让每位教师深度参与其中，集聚众人智慧，助力发展学生核心素养。
今天，我们在“盲盒式”特色教研活动中，邂逅了思考的乐趣，品味着交流的喜悦；明天，我们将学以致用，勇敢尝试，大胆创新，真正实现以研促学，以研促教，让语文教师们成长步伐迈得更稳健，实现教育教学水平的“真”成长。
编辑：李新英
初核：陈都华
审核：曾修昌
审定：詹军伟