核心素养的落实对教师了解教材提出新的要求。因此对于教材的全面把握和创新的解读是新时代核心素养背景下作为优秀老师的基本要求。在2023年9月11日英语教研组开展教材解读活动。就本次活动组内参加人员提出见解具有参考价值。
王老师对于教材的理解是基于新课标背景下对于教材整合高效利用的方面进行阐释和举例。王老师经验丰富再结合教学案例和工作经验中对教材进行拆分和整合。对于今年的教材来说是一个创新点值得去落实和践行。
马老师对于教材的理解是基于核心素养的背景主要紧抓“双减”背景下的作业设计方面为基点。对教材内容做了深度的剖析，每个单元的作业设计如何在基于教材基础上更加出彩和高效她都一一分析到位。我们本组内的老师也学习获取更多的作业设计方式和手段去提高教材资源。
孙老师在本次的教材解读种重点强调大单元教学如何与初中英语教材深度融合。孙老师根据丰富的课堂教学实例以及自己的课堂教学试验中总结得出:英语教材的大单元整合需要老师大胆去做给自己和学生足够的信心。大单元教学利于教师凝练教材突出重难点，有利于学生深度学习。
李老师的教材探究主题是“基于英语核心素养对于初中英语教材的解读–以听说课为例”。她主要从英语核心素养对于教师，教材和学生的要求出发对英语听说课堂进行分析。在解读过程中对于如何提高听说课课堂效率也提出具有可行性的建议。
在教材解读中解读教材的真谛，在解读中学会与教材“相处”，在教材解读中理解真正的好课堂。在本次教材解读中我们都收获了更加深刻的理解。教育就是需要捧着一颗心，不带走一片草。在教材中成长，在教材中实践，在教材中创新。我们下次再会！