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2022版义务教育数学课程标准突出了跨学科主题活动，在讲授完青岛版一年级上册第三单元连加连减和加减混合的计算后，在新课标及双减政策的大背景下，我结合学生年龄特点和教学内容，让孩子们自己动手更深刻的去感受创作连加连减的内容。家长在一旁配合、互动，用学过的知识表达情境中的数量关系，从而把抽象的数学符号、概念，深入浅出地变成生活里好玩又有趣的事，在传递数学知识和方法时，更在传递思考的方法，发展思维。
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孩子们通过编一编、画一画、说一说、算一算等多种表征形式沟通连加连减算式的算理，熟练掌握连加连减的计算方法。
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孩子们通过与家长的互动小游戏来巩固连加、连减和加减混合运算。同学们发挥了自己的聪明才智，与家长一起合作，运用扑克牌、花片、积木等学具，快速计算出各种算式。
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童真、童趣、童心，在这些独具个性的数学小报、绘画作品和互动游戏中自由流淌，展示了孩子们无穷的想象力。他们将自己眼中最初、最浅、最好玩、最实用的数学知识，按照自己的意愿完美地蕴藏在美妙的作品中，在家长的配合下，同学们不仅提升了数学思维，感受数学与生活的密切联系，同时也领略到了数学文化的独特魅力。