岁序常易，华章日新，新的一学期如约而至，为推进“5G+专递课堂”试点工作的深入开展，提高“5G+专递课堂”教学实效，4月7日上午，培元中学谢顺元校长，曾建聪副校长、教务处主任和教研室主任到我校开展了“5G+专递课堂”教学联研活动，陈贵生校长、林文良副校长、陈志华主席、教务处主任郭献阳、教科室副主任张丽华、试点工作教师和初中数学组教师参加了此次活动。
大家首先在初一(6)班观摩了初一数学“5G+专递”课堂的现场实况，这节课由培元中学的老师叶晓冬所授，授课内容是：一元一次不等式（组）的应用。他在课前三分钟先让学生进行解方程组和解不等式组的巩固练习。课堂上创设了“手机上网计费方案的选择”、“甲乙两商场优惠方案的选择”等教学情境，并设置了贴合生活实际的课堂练习让学生进行现场演练，在课堂结束前，对解一元一次不等式(组)进行了小结和布置了作业。
课后，针对叶晓冬老师的这节课，培元中学数学组老师们与我校听课教师开展了线上教研活动。双方对这节课进行了深入的评议，都肯定了叶老师的这堂课，认可叶晓冬老师的数学建模思想和情境教学的理念，也提出了要缩减课堂容量，增强互动课堂的设计等建议。
教研结束后，双方针对如何推进“5G+专递课堂”的建设进行了深入的交流。德化二中林文良副校长反馈了在推进“5G+专递课堂”实施过程中存在的问题：作息时间差异、教学进度不一、学情差异等问题。
针对这些问题，培元中学曾建聪副校长提出了改进建议：充分利用课前三分钟，在一定程度上解决作息时间的差异，把学生的需求体现在学案上，用学案来推进“5G+专递课堂”的有效运转，双师要加强协同配合，关注学生的课堂参与度和听课效果。
培元中学谢顺元校长则提到：“5G+专递课堂”最大的受益者是老师，它的核心本质是创造全新的教研载体。培元中学可以通过专递一些专题式的课题来解决双方教学进度不一的问题。除此之外，双方也要进行学案的优化、深入的生情研讨，加强专题突破和专递课堂之外的研磨。教育不做虚功，希望两校教师共同努力，让孩子享受数字技术带来的教育红利。
德化二中陈贵生校长对培元中学校领导的到来表示热烈的欢迎。他讲道：“5G+专递课堂”的教育工程让我们山海结盟，希望试点教师们都能明白“5G+专递课堂”的意义和价值，去异存同，认真投入到此项工作中，一定会从中受益。希望双方都能做到教学理念共进、教育质量共升，达到促均衡、共发展的目的，使两所学校的教育教学质量更上一层楼，真正实现“5G+专递课堂”的意义和价值。
联盟联研，福润一线教师；共融共生，泽被万千学子。春意暖暖，播撒希望种子；书香盈盈，滋润田间心房；研韵飘飘，弥漫馥郁芳香。让我们携手奋进，勤思共勉，创新赋能，为“5G+专递课堂”再添新彩。
图文：教务处
初审：曾小燕
复审：郭献阳
终审：林文良