为贯彻落实《平遥县教育局关于建设教育共同体的实施方案》,发挥协作体内学校优质教学资源辐射作用，全面提高各学校课堂教育教学质量，北片协作体核心学校西关小学与成员学校北三狼中心小学进行北片协作体首次联片教研活动。 此次教研活动由中都乡第一中心校主办，北三狼中心小学承办，西关小学协办。南政第一、二中心校，洪善第一、二中心校、中都第二中心校等十几所学校百余位教师参与。
本次协作体教研活动主题为“ 青年教师培养之聚焦新课标 落实新教学”，分“同课异构”课堂展示和名师讲座两个环节。
一、“同课异构”展风采，异曲同工促成长
北三狼中心小学的青年教师和西关小学的名师先后进行课堂展示。
语文组
阮凯琳老师执教的五年级上册语文第六单元18课《慈母情深》，聚焦发展型任务群的文学阅读与创意表达，在这个基础上，老师不仅聚焦任务群，更关注学生的思维成长，教学过程中深度解析文本，紧扣单元目标、语文要素展开教学设计，以课后习题为依托，层层递进，让孩子们不断关注场景和细节描写，来体会人物的内心，体会父母之爱！
郝黎明老师执教的五年级上册语文第六单元18课《慈母情深》，聚焦发展型任务群的“文学阅读与创意表达”，在这个基础上，郝老师不仅聚焦任务群，更关注学生的思维成长，我们知道语言是思维的外壳，作为五年级的孩子他们由开始的“知内容”到“品语言”，再到“明情感”，最后到“悟写法”。
整体来说本节课把本单元的语文要素落得很实，这个单元就是让孩子们不断关注场景和细节描写来体会人物的内心情感，体会父母之爱。老师能深度解析文本，有双线教学意识，紧扣单元目标、语文要素展开教学设计，以课后导学系统为依托，层层递进，展现了教师深厚的个人素养！
数学组
史学忠老师执教的六年级上册数学第五单元第一课《圆的认识》作为单元开始课，具有概念性强，探究活动多的特点，基于此，史老师把整节课分成两步走，第一步，让学生课前找圆，画圆；第二步，让学生在课中探究圆的特征。经过观察、操作、集中交流等一系列活动，使学生对圆的特征和性质有了更加深刻和理性的认识！
邓婷婷老师执教的六年级上册数学《圆的认识》，真正把握核心素养，沿用了“为了营造更美的校园环境，学校要修建一个圆形花坛”的真实情境，让学生经历“绘制图纸——确定自动旋转喷灌装置的位置——如何在操场上画花坛轮廓——选购自动旋转喷灌装置”的全过程，使学生摇身一变为“设计者”“施工者”，尊重学生的创意发挥，提升学生解决问题的能力 ，课堂探究气氛很活跃。
六年级的学生处于经验逻辑思维阶段，思维的形成和发展依赖具体形象的材料来理解抽象事物之间的内在联系。在学习画圆时，邓老师引导学生在全身参与的探究活动中，从浅层模仿变成深入建构，再由“确定喷灌装置位置”活动 ，归纳概括圆的特征 ，最后由数学文化“圆 ，一中同长也”多维建构圆的概念，可谓是精彩不断！
英语组
郭林平老师执教的四年级上册英语《Unit3 Numbers part8》，课堂氛围轻松活泼，郭老师充分调动学生的学习主动性，让全体学生都“动”了起来。学生在情景中学习知识，巩固内化知识，拓展知识，让学生明白知识与实际生活的关联性。整节课从大单元教学的角度出发，围绕英语核心素养展开，锻炼了学生的语言技能，培养了学生的跨文化意识。
曹丽霞老师在四年级上册英语《Unit3 Numbers part8》这堂课的教学中，善于激发学生的学习欲望，给学生充分的活动的时间和空间，创设真实购物情境，使学生能在身临其境，自主探索，亲身实践，利用合作交流，解除困惑，在亲身体验和探索中解决问题，理解和掌握How much is it?和How much are they?能联系学生的生活实际，具有一定的开放性。课堂气氛活跃，实践中合作交流与动手能力相结合，充分获取活动经验。
科学组
廉金仙老师执教的六年级上册科学《化石告诉我们什么》，学生通过观察各种恐龙化石，分析化石中隐藏的信息，知道了人类研究化石的意义。从不同的动植物化石中学生得出了有些动物已经灭绝，有些进化，有些成了活化石的结论。廉金仙老师用思维导图的方式引导学生探究并总结，整节课中注重学生观察，分析，合理猜测，表达能力的培养。学生勇于思考，合理分析，敢于猜想，将科学与生活联系了起来。
邓恒媛老师执教的六年级上册科学《化石告诉我们什么》基于化石是一个既陌生又充满吸引力的事物，学生学习化石极其重要，因为它的价值不仅为生物进化提供直接证据，也为过去地球历史变迁提供关键证据，还为人类更好地认识未来环境变化与人类命运提供历史的借鉴！因此邓恒媛老师带着化石有着重要价值的理念进行了《化石告诉我们什么》一课教学。教学中她通过恐龙视频激趣自然导入，以问引教，带领孩子们经历摸化石、猜化石、阅读化石资料、读取化石信息四项显性活动，深刻体会生命与生命之间，生命与环境之间的相互关系。教学中她循循善诱，以理服人，在与孩子们主动思考、积极交流中不断碰撞出别样的火花。整堂课在轻松愉快的氛围中达到了巅峰，孩子们在获取知识满足欲的同时，科学思维也得到了进阶式地提升！
道德与法治组
李飞老师执教的三年级上册道法《我们的生命最宝贵》第一课时，注重学生真实的体验活动，通过课前的大量采访、课堂中出示新生儿刚出生、婴儿在母体中的发育以及准爸爸体验分娩之痛的视频，以及各种产检报告和伟大母亲王丽君舍命生子的故事，让学生从孕不育、生不易、养不易三个版块切切实实地去思考生命孕育来之不易，要保护好自己的身体，珍惜生命。板书特别清晰明了，主要框架突出，内容层层递进。
廉丽丽老师执教的三年级上册道法《我们的生命最宝贵》第一课时，课前设计了采访表,从生命的孕育和生命的养育两方面让学生进行具体化的采访，在孩子与父母的交流中，既让孩子了解了妈妈为自己的各种改变，感受父母为自己所付出的心血，同时也增进了亲子之间情感，也为课堂的展开提供了有利的材料。课上，通过三个活动开展教学，以学生喜闻乐见的绘本故事引入生命的形成，感受生命形成的不容易，充分利用教材图片与采访表相结合，置换角色来体验、故事分享会等方式感受生命孕育、养育的不易，在与学生的交流中，一直以学生为中心，突出了“以人为本”的思想，让学生在不知不觉中体会父母的辛苦与艰辛，并升华学生对生命的珍爱意识。
二、专题讲座共分享 名师引领有收获
北片协作体核心学校的名师们不仅带来了精彩纷呈的课堂教学，还精心准备了专题讲座为青年教师的教学指明方向，答疑解惑。
讲座后北片协作体的各中心校教研主任就本次活动进行了深入探讨，大家针对“青年教师培养”和“大单元教学”畅所欲言，对本次活动进行总结的同时，立足当下，谋划未来，为更好地发挥协作体内学校优质教学资源辐射作用，全面提高各学校课堂教育教学质量出谋划策。
依约相逢，漫步“研”途路；别样芳香，且为东风住。通过本次协作体教研活动，有效促进了北片协作体各校之间的合作交流，与会教师的教学理念和教学方式也得到了及时地更新和转变。会后，大家均希望在今后的教学工作中共享资源、优势互补、共同提高。