观察时间：10月26日
观察对象：于杜柯、张宗昌、白金瑞
观察地点：滚筒区
观察教师：郝玮
张宗昌是一个平时很调皮的小朋友，平时不爱表达，总是默默的调皮，但是宗昌小朋友也是个身体动作发展比较强的小朋友，他经常会出现在其他小朋友无法完成的游戏设施上，他是个很喜欢冒险的小朋友。他有一个很好的朋友——于杜柯，他们两个在一块经常被小朋友告状，于杜柯小朋友是个调皮但是不能坚持不懈的小朋友，他在遇到困难时尝试了之后发现完不成就会放弃。白金瑞小朋友是个不善于表达的小朋友。滚筒区活动时，我发现张宗昌和于杜柯在滚筒中玩。
他们三个先借助轮胎进入滚筒，在进入滚筒后，宗昌小朋友自己用胳膊支撑着在滚筒中出来了，这时，于杜柯看着宗昌出去了，他也想出去，他就向宗昌小朋友求助。
宗昌在外边想办法让于杜柯出来，转了一圈他发现有轮胎，于是他就把轮胎递给滚筒里面的杜柯，杜柯也成功的翻出了滚筒。
这时金瑞也走了过来加入了他们的游戏中，他也进入到滚筒中然后又翻出了滚筒。
他们三个交替着在滚筒中来回穿梭，游戏中他们三个同时站在滚筒中，他们三个滚筒里的轮胎又给扔了出来，这时，张宗昌很灵活的在滚筒中爬出来，金瑞也紧跟其后，滚筒中只有杜柯还在里面。杜柯好像遇到了困难，他呼叫宗昌，宗昌听到后又进入到滚筒中，一开始杜柯让宗昌在地下支撑，帮助他翻出滚筒，这一次他成功的出来了。
他们两个好像找到了乐趣，于是又返回滚筒，这一次，他们又换了一种出来的方法。宗昌先给杜柯演示了一遍是怎样出去的，杜柯等待了一会儿，自己就模仿着宗昌的动作尝试着自己出来。
但是好像没有成功，杜柯刚刚把小脑袋露出滚筒，由于胳膊无力就又回去了。试了几次，杜柯发现自己还是翻不出滚筒，就放弃了自己出来，最后通过宗昌和金瑞的帮助成功出来了。
活动反思：1.可以在活动前给孩子提供图片示范，让孩子们看看在站立着的滚筒中可以采取什么样的方法出来。
2.家园共育，让孩子在家庭和幼儿园中都能得到动作发展，让孩子德智体美全面发展。
3.教师可以密切关注幼儿的游戏情况，给游戏中需要帮助的幼儿给予必要的支持和引导。
编辑：郝玮
审核：刘中华、杨玉霞