为提升普通高中和历史工作室成员的教学水平和执教能力，整体上提高松阳县和湖州市历史教师教育教学水平，根据松阳县和湖州市教育局、松阳县教师进修学校《松阳县青年教师培养方案》，两地名师工作室管理办法和建设方案要求，松阳县高中历史教育名师工作室和湖州市徐豪杰名师工作室联合举行“南北协作 携手共进——松阳县高中历史名师工作室和湖州市徐豪杰名师工作室集体研修活动”。
同课异构展风采
松阳县高中历史名师工作室的刘舒婷老师和徐豪杰名师工作室的王波老师围绕《清朝前中期的鼎盛与危机》一课进行同课异构。
王波老师以康熙皇帝的起居注为导入，设置三个任务：从“鼎盛”与“危机”的视角审视“君主专制”，从“国家治理”与“民族融合”视角审视“疆域的奠定”，从“人地矛盾”与“世界大势”的视角审视“统治危机”，从三个视角让学生掌握清朝前中期的鼎盛与危机。
刘舒婷老师从路易十四与康熙皇帝导入，建构出不同意义的教学设计，呈现出不同教学风格的活动，赋予静态教材以生命活动，展示出教师良好的专业素养和执教能力。
“同课异构”让老师们清楚地看到不同教师对同一教材内容的不同处理，不同教学策略所产生的不同教学效果，彰显教师教学个性，体现了资源共享，优势互补。
集思广益研未来
“教而不研则浅，研而不教则空”，每个活动都离不开及时反思与交流。观摩后，两个工作室的老师们分别阐述了自己对本次活动的观点与建议。
老师们畅所欲言，从观摩后的感受及理解角度出发，剖析了每个活动的亮点和值得大家学习的地方，同时也探讨了活动中需要改进之处，形成人人听课，人人反馈的良好研修氛围。
名师讲座 专业引领
省教坛新秀、高级教师、湖州市历史名师工作室主持人徐豪杰老师给两地工作室老师做了一堂《核心素养下高中历史试题命制的技巧与实操》的讲座。徐老师从"我对命题的认识”开始，深入浅出的阐述了命题的五大原则、史料实证的命题实操、命题的规范和常见性错误等问题，讲座内容既高屋建瓴，又理论联系实际，给老师们以极大的启发。
本次研修活动为老师们搭建了一个实践教学理念、锻炼自己、交流学习的平台，通过听课、自我反思、评课、研讨互动的研修方式，促使老师们相互学习、取长补短，有效促进教师专业素养的提高。
