时间过得飞快，转眼间一年跟岗学习的时间就结束了，在这一年里我学到了很多的专业知识。
走进宝塔四幼，园内环境处处体现幼儿园规范化以及人文化的管理，园内整洁优美，有令人愉悦的宽松氛围，无论是室内、室外环境都突出以幼儿为本的理念。儿童化情趣很浓，走廊墙壁上体现了园所文化。
跟岗期间，宝塔四幼特色活动让我难以忘怀，每周一歌、每周三的社团混龄活动、每周五的特色和每月一讲，它们都是以孩子为主角，老师作为活动的支持者和引导者，丰富幼儿的经验。
童话剧作为幼儿园的特色课程，是幼儿园课程开展的一个全新模式。童话剧对于孩子的成长有着特殊的意义。在孩子的成长过程中，我们为孩子选择了很多适合他们的童话剧作品。通过丰富的想象、幻想和夸张来指导孩子进行表演游戏。
打击乐可以激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿的节奏感，提高音乐感受力和想象力，增强了幼儿的合作能力，跟随欢快的节奏进行音乐游戏。
社团混龄活动打破年龄，能有效地促进幼儿社会性的发展；有效地促进幼儿认知能力的发展和培养幼儿的情感。
《指南》中指出“发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础”，户外游戏活动是针对传统体育活动而开展的新尝试。皮亚杰认知理论也认为：“幼儿是在与环境的相互作用中主动发展起来的。户外游戏活动作为一种活动形式，正是应用这一理论与实践相结合的产物。它能促进幼儿在良好的体育活动环境中，充分自由地活动，激发幼儿体育活动的兴趣，提高自主运动的能力，增强幼儿的体质。
公开课可以激发教师成长意识，公开课对于教师而言，是一个可以展示自我的平台，为了在公开课上表现的更加出色，我都会不断改良自己的教学方式，把教学用的理论知识掌握完备，并且公开课可以让我积累丰富的教学经验，同时激发我的成长意识。
《纲要》指出：幼儿园必须“保教并重”，所以保育员工作也是一项非常重要的工作。在园领导的督促下，我们每天按照的规范保育方法，给幼儿创造出美好的生活学习环境，促进幼儿和谐发展。
通过此次的跟岗学习，在今后的工作中，我将以更大的热情，借鉴学习的经验，用自己的智慧和汗水，满怀爱心地为幼儿创造一个宽松、和谐、民主的学习环境，为孩子们幼小心灵的飞翔，个性张扬和能力的发展创设一个美丽的生活空间，也将不断地创新，超越自我，收获成功。总之，这次学习实践，使我们更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感，最后我要感谢林刘园长以及全园的教职工，给了我们这次磨练成长的舞台，让我在今后的教学工作中更好地提升自己，亮丽自己管理生涯。