聚势赋能，行稳致远———汉阳区“书墨”小班化共同体英语学科教学研讨活动启动

　　群英荟萃寻方向，蓄力前行共成长。2023年10月27日下午2点，汉阳区“书墨”小班化共同体四所学校教学校长及各校英语教师共同聚首群建路小学，开展“提升学科核心素养，优化特色作业设计”的主题研讨活动。本次活动由汉阳区“书墨”小班化教学共同体牵头校车站小学组织，群建路小学承办。活动参会领导有汉阳区教育局基教科小学负责人张翼科长、群建路小学明媛校长。

　　活动伊始，群建路小学副校长胡曼阐述活动目的：随着教育改革的深入和个性化教学的需求增加，特色作业设计在教育领域中逐渐受到关注。特色作业是一种有针对性的、个性化的学习活动，它旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果，提升核心素养。特色作业设计成为了教育创新的重要方向之一。

　　在当前“双减”的教育背景下，胡曼副校长就“如何优化特色作业设计， 提升学科核心素养”这一主题发表了看法和建议：首先阐述了在英语新课标背景下优化特色作业设计，提升学科核心素养的必要性，并从特色作业的定义、目的、作业类别、作业设计原则、作业设计注意事项及如何进行单元整体作业设计做了详细的解释和说明，并提出我们英语教师要学习贯彻汉阳区小学英语教学指南的建议。

　　群建路小学英语教师代表彭湘婷老师分享了本校完成的单元整体作业设计，各个课时环环相扣，评价层层递进，让学生获得满满的成就感。

　　车站小学两位英语教师代表胡美君、徐茜老师各自展示了特色的作业案例。胡美君老师作业设计题目新颖有趣，激发学生作业积极性；徐茜老师更侧重英语基础的夯实，起始阶段关注书写规范。最后两位老师都提出了自己在作业设计中的困惑点。

　　田家台小学英语教师代表黄婷老师分享了本校英语老师对于特色作业设计的一些尝试：善于运用区教研员分享的资源，融合语义和语用，利用作业夯实语法基础；积极尝试课外实践类作业，如手工DIY，翻翻书，自制英语绘本及故事创编表演等实践运用类作业，让学生学以致用，学有所获。

　　陈家咀小学的英语教师代表杜敏老师带来了自己的特色作业案例，图文并茂的作业设计让人眼前一亮，同时也大胆提出了自己在作业设计中的困惑。

　　书墨小班共同体牵头校车站小学副校长赵洵对此次活动给予了高度的评价，希望书墨小班共同体活动延展开来，以英语学科为抓手，开发资源，促进书墨小班共同体四校高度合作，开展更多的教学研讨活动，提升教学研讨能力。

　　最后，张翼科长也对书墨小班共同体学校提出了更高的要求和殷切的期望。希望各校及英语老师珍惜机会，在胡曼副校长的带动下，推动英语学科深度研究，把学科教研落实到实处，集合四校优质力量，提升教研能力和教学水平。也希望大家充分利用好武汉市小班共同体平台，把压力转化为动力，促进活动品质的不断提升。