区域游戏是幼儿园教育的重要组成部分，也是孩子们最喜爱的一种活动形式。《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出:“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知实际操作和亲身体验获取经验的需要。”
为了让孩子们在快乐的氛围中尽享成长的乐趣，促进良好的社会交往，提高语言表达水平。张家港塘市幼儿园小（10）班的宝贝们开展了丰富的区域活动，让我们一起来欣赏宝贝们快乐的精彩瞬间吧!
美工、剪纸、粘贴、画画深深地吸引着孩子们，他们在操作中发现美、感受美、创造美。让幼儿在自由空间里发展创意思维，使孩子们的情感获得更大的乐趣和满足。
快来看看，宝贝们正在创作自己的作品哦!
创意空间
我在画草地呢！
刚刚，陈老师夸我的小手真灵巧！
哈哈，快来看我给这个小男孩做发型呢！
拓印真有趣！
我做了一个秋日棒棒糖呢，你们猜猜看，我用了哪些材料呢？
我用黏土做柿子呢，树上还趴了一只毛毛虫呢！
益智乐园
充满魔力的益智区，在摆弄，操作的过程中发展幼儿的感知觉，调动了幼儿充分运用五官进行观察比较，感受物体形状，识别物理的颜色，比较物理的大小、长短、高矮、粗细、理解形体的等方面的欲望。
看我搭的宝塔，数一数，有多少层呢？
我和李宇彤用阿基米德积木在搭高楼呢！
我和查文成在研究如何让小球可以滚动。
快乐生活
生活区是幼儿园不可缺少的区域，孩子通过揉，搓，压，切，等方式，让幼儿学习简单的生活技能，发展幼儿的动手能力，让幼儿轻松体验生活的乐趣，让幼儿“爱生活、懂生活、惜生活”。
哈哈，我擀呀擀呀 ，好有趣！
瞧，我在生活坊剥石榴呢，待会，你们可要品尝品尝！
我们一起做桂花糕吧，我会用刀切切切！
我做的糕点是豆沙味的，妈妈特喜欢吃豆沙味的呢！
我会擀面皮哦，我想用来包饺子！
娃娃家
娃娃家是小班幼儿最喜欢的区域游戏，在娃娃家中孩子可以再现生活的情景，让孩子在游戏中找到归属感。在这里孩子可以和小伙伴们一起玩耍，可以当爸爸，当妈妈”，当厨师，当服务员。瞧！小班的宝贝们在娃娃家玩的多开心呀！
今天我在娃娃家当小厨师呢！
宝宝，快睡觉吧！
哈哈，我们在娃娃家玩的真开心呀！
哈哈，我在娃娃家扮演爸爸呢！
建筑工地
看！来到建构区的小朋友们，立刻化身小小建筑师，自主选择材料，自由结伴，运用创造想象自由搭建。搭建游戏锻炼孩子的手的灵活性、手眼协调能力，提升了孩子的思维能力和解决问题的能力。
我们在搭建塘市幼儿园呢！
我搭了一座大别墅想送给妈妈！
哈哈，我们在搭建张家港暨阳湖公园的大桥呢！
幼儿园的滑梯真好玩，我也搭建一个吧！
小碎件拼搭
小碎件材料来源于幼儿的生活，是幼儿非常感兴趣的材料。例如：鹅卵石、花、草、树枝、松果、木片等，这些材料看似零碎的材料，却能激发幼儿的想象力和创造力。 来。快看，宝贝们的无限创意吧！
快来看呀，我铺了一条彩色的路呢！
哈哈，我搭的房子屋顶是用宝石做的呢！
我搭建了鱼塘呢，鱼塘中间还用蛋托搭了一座大别墅！
结语：
区域活动是幼儿最快乐的活动，如何创造一个适合幼儿主动发展的环境，如何进一步调动幼儿活动的主动、积极性、如何更好地为幼儿的主动发展服务，是我们幼儿教师努力做的。在活动中教师完全尊重幼儿的主体地位，放手让幼儿创造性、主动活动、推动和激励幼儿发现问题、解决问题。幼儿主动参与和教师的协助参与使区域游戏变得更有兴趣性和教育意义。