课程缘起
在上学期《蛋宝宝的秘密》主题活动中，我们初次尝试了用孵化器来孵化小鸡，虽然成功孵化出6只可爱的芦丁鸡宝宝和一只叫“六一”的小鸡🐥宝宝，但由于饲养方法不得当导致所有的鸡宝宝全部夭折。看着孩子们失望的表情，我们决定追随孩子的好奇心再试一次，再次实践“有温度的生命教育”。
课程目标
一、熟悉芦丁鸡的孵化过程，在孵化过程中能积极观察温度、湿度的变化，并能在老师的帮助下做好孵化和饲养记录。
二、在照顾芦丁鸡和参与孵化的过程中培养幼儿的爱心、责任心，感受自然与人类的和谐关系。
三、尝试用清晰的语言讲述自己的想法，提高幼儿的语言表征能力。
四、尝试用绘画的方式设计小鸡的房子。
孵化记
根据上一次的孵化经验，我们觉得芦丁鸡更容易孵化成功，所以这次我们选择只孵化芦丁鸡。
消毒——给孵化箱装水——放入种蛋，每一步，孩子们都非常小心和认真。
孵化活动开始了，我们通过讨论，决定每天按照学号进行翻蛋，并用自己的方式做好《芦丁鸡孵化记录》。
这天，在美工区活动的柔柔拿出纸和彩笔在画画，于是老师问:“柔柔，你在画什么呢？”“老师，我在给小鸡画房子，等它们孵出来，住个漂亮的房子！”旁边的小朋友听了都表示也想给小鸡画房子，于是所有小朋友都开始发挥自己的想象力，各式各样小鸡别墅诞生了
孩子们的想法💡很有创意呢
柔柔还给小鸡画了枕头和洗衣机
绘画完成了，孩子们介绍了自己的作品
10月31日早上来园，汤诚皓进教室后就去给孵化器里的蛋宝宝喷水，突然他大叫:“哇塞，老师，小鸡孵出来了”，于是，一整个早上，只要有小朋友来园，汤诚皓都会告诉他们“小鸡孵出来了，快来看。”
给小鸡准备新家
孩子们和老师一起给刚出生芦丁鸡宝宝准备新家
饲养记
在孵化芦丁鸡的同时，为了满足孩子们强烈的好奇心:芦丁鸡长大了究竟是什么样子的?花卷儿妈妈为孩子们买来两只成年芦丁鸡。孩子们每天都要围在饲养箱周围看看它们，还给它们喂食、喂水、清理饲养箱……
没过几天，芦丁鸡开始下蛋啦，孩子们每天都“工作”又多了一项:捡蛋🥚。
每天由一位小朋友负责照顾芦丁鸡，孩子们还用自己的方式进行了记录。
两只芦丁鸡已经和我们生活了两周多的时间，可是我们还没有给它们起名字，当老师提出这个建议时，孩子们非常感兴趣。沐沐说:“老师，我得先观察一下它们有什么特别的地方再起名字。”于是孩子们又一窝蜂的围到饲养箱前
就在这时，小鸡突然从饲养箱里飞了出来……
经过这次逃跑事件，孩子们给小鸡起名时又有了新想法。
经过举手表决，我们确定了给那只已经逃跑两次的芦丁鸡取名“淘淘”。
没错，就是它——淘淘
活动后的反思
幼儿收获
《指南》指出:要和幼儿一起通过孵化和饲养活动，感知生物的多样性和独特性，以及生长发育、繁殖和死亡的过程。在孵化和饲养过程中，孩子们感知了生命的奇妙，拥有了爱心、责任心。而幼儿的表征能力也得到了较大的提升。
教师收获
在活动过程中，我们惊奇的发现孩子们的想象力、创造力、表现力都超过了我们的预期。他们爱探索、爱尝试，想要领受更多的任务。我们也体会到放手让孩子们自己去尝试、去成长，给予孩子最大的信任和鼓励带给我们的惊喜！
说