研有所见，学有所获记·广州市第一中学见习第七周

　　本周是在一中实习的第七周，不知不觉参与教育实习已经快两个月了。通过两个月的教育实习工作，我们对教师这个职业有了进一步的认识。我们要如何进行课堂提问？如何有效和学生进行沟通？如何用语言去引导学生？这些都是我们需要思考的问题。

俗话说：恶语伤人六月寒，良言一句三冬暖。作为教师，我们一定要掌握好语言的艺术，把握教师用语。

比如在课堂上，对于学生的回答要及时反馈。如果学生回答正确，要及时肯定他/她的回答，立即表扬。如果学生回答错误，教师要用话语及时进行鼓励，并肯定该生踊跃回答问题的行为。再比如，对于学生们在课堂上的优秀表现，教师可以采用“惊讶法”。学生对某一问题，有自己的独特见解，教师可以这样说，“还有这种解法/答案呢！你们太棒了，可以想出这么多答案！”教师教学时也要注意启发式、引导式的用语。面对学生无法理解某个知识点时，可以从问题产生的原因、问题解决的步骤等等方面进行引导。

同时教师与学生进行沟通时，可以尝试语气不要太强硬，要循循善诱，启发学生思考。

通过这段时问与学生们的相处，我们明白一定要用合适的语言与学生沟通，这样既能实现教育目的，又能与学生和睦相处。